教师等级指什么级别-教师等级指什么

教师等级是指教育系统中教师职位的级别和分工。一般来讲，教师等级由低到高顺次为实习教师、助理教师、普通教师、高级教师、特级教师等。不同的等级对应着不同的职责和待遇。

教师的职称级别有哪些

中小学教师职称可分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级。

1、正高级教师：具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学一线，发挥了促进青年学生健康成长的引路人和引路人作用，出色地完成了班主任和辅导员的各项任务，取得了突出的教书育人成效；一般应具有本科及以上学历，担任高级教师5年以上。

2、高级教师：具有博士学位，担任一级教师2年以上；或具有硕士、学士或学士学位，并担任一级教师5年以上；或具有大专学历，并在小学、初中从事教师工作5年以上。城市中小学教师原则上应具有1年以上薄弱学校或农村学校教学经历。

3、一级教师：具有博士学位；或具有硕士学位，从事二级教师工作2年以上；或具有大学本科或大学本科学历，从事二级教师工作4年以上；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教4年以上；或已从中等师范学校毕业，并在某中学小学教师岗位任教5年以上。

4、二级教师：有硕士学位；或具有大学本科学历或学士学位，试用期满一年且考试合格；或具有大学专科学历，并在小学、初中任教2年以上；或者中等师范学校毕业，在小学任教3年以上。

5、三级教师：基本掌握教育学生的原则和方法，能正确教育和引导学生，具备教育学、心理学和教学方法的基本知识，具有大学专科学历，完成小学、初中一年见习并考试合格；或具有中等师范学校毕业证书，并在小学教育教学岗位见习一年且考试合格。

申请高级中学教师岗位资格，必须具备条件之一：

1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行认可，并获得一等奖或二等奖两项。

2、承办县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门牵头的学术组织举办的公开课、示范课或观摩课三次以上，获得好评。

3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表过不少于3篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面做出显著成绩，在省级层面得到交流或推广，或因教学成绩突出被省级以上教育行政部门表彰。

以上内容参考：百度百科-教师职称

教师的等级是什么？

教师的十三个等级是指岗位工资的等级,从专业技术一级岗位到十三级岗位,一级到四级是正高级职称岗位,五级到七级是副高级职称,八级到十级是中级职称,十一级到十三级是初级职称。

教师的专业技术岗位级别设为13个级别,分别是对应公务员正高级职称的是一至四级,对应副高级职称的五至七级,对应中级职称的八至十级,对应初级职称的十一至十三级。另外要注意的是根据有关规定,专业技术一级由国家控制,专业技术二级一般在省属单位设置,县级可以设置三、四级。这样将专业技术一级、专业技术二级排除,同时由于教师的学历要求,现在教师不再有员级的职称,所以不再有对应二级科员的岗位。

教师职称六级升五级需要满五年,另外还要带一些如论文、课题或荣誉等的条件才能晋升一级。

教师职称六级升五级需要满五年,另外还要带一些如论文、课题或荣誉等的条件才能晋升一级。综述:一般要15年左右才能有资格晋升小学高级职称,因为职称晋升需要各方面的加分,而这些加分都需要时间来积累,尤其是教龄。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

教师的等级是指的教师的职称。

职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。

小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师。

所以，一级教师对应的是中级职务，具体是一样的。

2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。

普教中学采取三级、二级、一级、高级的职称评级制度，由低及高，高级教师就是封顶了。至于初级、中级、高级，是用于不同序列的比较。例如，中专序列的讲师就与普高的一级教师平级。当然，同样是中级，不同序列的待遇总还是有不同的。

参考资料：

百度百科-教师职称