小学综合岗位是干嘛的-小学岗位综合是什么

小学岗位综合是指小学阶段所有教学岗位的综合评价，包括语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术等多个学科的教学质量。小学岗位综合是评估教师教学质量的重要手段之一，它旨在通过量方面的指标对教师的教学能力进行全面评估和考核。

考编制有哪些岗位

考编制的岗位包括：综合管理岗位、社会科学专技类岗位、自然科学专技类岗位、中小学教师类岗位、医疗卫生岗位。

综合管理岗位：就是事业编A类，此岗位报考门槛低一些，但是竞争比较大，主要是以行政、事务和业务管理为主的岗位，这些岗位从事的工作比较繁杂，包括规划、咨询、决策、组织、协调、监督等职责，语言类专业、法律类专业、社会工作专业、公共事业管理、行政管理、人力资源专业等，都是可以报考的，还有一些三不限岗位，不会限制专业，可供其他报考人员选择。

社会科学专技类岗位：属于事业编B类，报考门槛比较高，需要的是一般性社会科学研究人员，从事的工作领域包括经济、法律、会计、翻译、艺术、新闻等，可以报考的专业有汉语言文学、经济管理、审计学、法学、财务管理、统计学、财政税收专业等，符合条件即可报名。

自然科学专技类岗位：属于事业编的C类，招录人数比较少，招录的人员一般都会在较为关键的部门，如高校或者研究所等，要的都是研究人员，从事的领域包括工程、统计、农技、船舶、民航飞行等，符合专业有计算机专业、土木工程、电气自动化工程、网络工程、化学、软件工程、交通运输管理、水利水电工程等。

中小学教师类岗位：是事业编D类，报考的人比较多，基本上拥有教师资格证的话，都是可以报考不同阶段教师招聘考试的，属于专业技术岗，成为教师，工作比较稳定，还有寒暑假，收到了很多人的喜欢，报考人数在逐年增加。

医疗卫生岗位：是事业编E类，此类岗位需要付出很大的努力，才能获得更好的发展，招录的人员需要具备专业的医疗知识，录取后会在卫生事业单位服务，工作待遇比较好，未来还能评职称，社会地位比较高。

考编制的报名条件

1、报考人员需拥有中华人民共和国国籍，同时能做到遵守国家宪法与法律法规，没有任何不被允可的违法违纪行为。

2、事业单位在学历这方面的要求，一般会从大专学历起步，更多的则是从本科起步，则对专业有一定的要求，以具体岗位条件为准。

3、一些岗位对于报考人员的专业技能会有要求，比如会计岗位会要求有初级会计资格证，教育类岗位会要求有对应的教资证等等。

4、具备良好的身体素质，以及健康的心理状态，同时表现出来的思想品德也是良好的。

5、在年龄这方面，报考人员要满18周岁，至于年龄上限的话，有的是要求30周岁以下，还有则是要求在35周岁以下。如果学历方面符合特殊情况，则还会适当放宽学历，但一般不会超过45周岁。

6、具备事业编制岗位所提出的其它条件。

小学行政岗位有以下几点：

1、学校党支部书记、副书记。

2、学校校长、副校长若干。

3、学校党政办公室主任、副主任、干事。

4、学校教导处主任、副主任、干事、年级主任、班主任。

5、学校政教处主任、副主任、干事。

6、少先队大队（一般一所学校为一个大队）辅导员、中队（一个年级为一个中队）辅导员、小队（一个班为一个小队）辅导员。

校行政组织机构设置及人员编制制度一、校长办公室:校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事机构。

它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。

办公室设主任一人处理其业务。

二、教导处:教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。

教导处设主任1人，副主任2人，主任统筹教导处全面工作，检查协调教导处掌管范围内的工作。

副主任可按照具体情况分工，分别管理教学工作与学生思想工作。

三、总务处:总务处是组织管理后勤服务的工作机构，负责经费的安排使用，物资的供应保管，校舍的建筑修缮，设备的维修置备等工作，它的宗旨是为教学服务，为师生服务。

总务处设主任及会计、出纳等人员。

四、教科室：教科室是负责学校教育教学科研的工作机构，协助校长制定并实施学校教育科研工作计划，检查、总结学校的教育科研工作，审查各科研课题组的工作计划，抓好课题申报实施结题及组织管理工作；做好科研工作的组织管理；做好校刊出版工作。

教科室设主任一名。

五、教研组:教研组即各科教学研究组，它虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用。

教研组长不仅要组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究，也要检查本学科的教学进度，组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力，组织与检查和本学科有关的学生课外活动，了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况，对本学科的教学质量负有了解和反映情况、评价和研究提高的责任。

教研组一般由同学科的教师组成。

六、年级组：年级组是同一年级的班主任和任课教师的集体组织。

它的任务是了解同年级学生的德、智、体发展的实际，沟通班主任与班主任，班主任与任课教师之间的关系，统一认识，统一步调，提高教育质量。

年级组长对本年级教学工作，思想教育工作，体育卫生，课外活动，劳动等进行组织安排，落实各项活动，评估活动效果。

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