幼儿综合素养包括什么内容-幼儿综合素养包括什么

幼儿综合素养是指儿童在身心健康、社会适应能力、认知能力、情感能力等方面所构成的一种综合性品质。它既触及到知识的积累，也触及到能力的发展，是一个全方位的进程。

一、身心健康

幼儿的身心健康是其身心发展的重要基础，也是幼儿综合素养的核心内容之一。这主要包括身体健康和心理健康两个方面。

1、 身体健康：关注幼儿的身体发育、营养状态和卫生习惯，增进其健康成长。

2、 心理健康：关注幼儿的心理需求、情绪变化和社会交往能力，培养其积极乐观的心态和良好的人际交往能力。

二、社会适应能力

社会适应能力是指幼儿在与人相处、适应环境和解决问题等方面的素质。这是幼儿综合素养的重要组成部份，对其未来的社会生活具有重要的影响。

三、认知能力

认知能力是指幼儿在学习、思考、判断、推理等方面的素质。这是幼儿综合素养的重要组成部份，对其未来的学习和发展具有重要的影响。

四、情感能力

情感能力是指幼儿在感知、表达和管理情感等方面的素质。这是幼儿综合素养的重要组成部份，对其个性的发展和社会关系的建立具有重要的影响。

幼儿综合素养包括身心健康、社会适应能力、认知能力和情感能力等多方面的素质。这些素质的构成需要幼儿园教师和社会各界共同努力，为幼儿提供一个全面发展的环境。

幼儿教资笔试《综合素质》大纲内容是什么？

考试大纲中将幼儿园《综合素质》科目的考察分为了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力五大模块，对考生提出的目标要求分别是知识、能力与素养，每个目标中又有不同方面的内容要求。

知识目标的主要内容：国家实施素质教育的基本要求、教师专业发展的要求、教师职业行为规范的要求;人的全面发展的思想、育人为本的含义、终身学习的意识、《中小学班主任工作条例》的精神;《中华人民共和国教育法》等、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《儿童权利公约》、《中小学教师职业道德规范》。

能力目标的主要内容:分析评判以下教育现象的能力：素质教育、人的本面发展、育人为本、教师专业发展;设计以下活动的能力：因材施教、个性发展、依据职业行为规范;分析评价下列实际问题的能力：公正对待幼儿、保护幼儿合法权利、教师道德规范;阅读理解以下事物的能力：理解概念的含义、重要句子的含义、筛选和归纳、分析作者的观点态度;逻辑思维的能力：掌握比较、演绎、归纳的基本方法、进行推理、论证;信息处理的能力：运用工具书、网络检索、筛选、分类、存储和应用、设计、制作课件;写作的相关能力：掌握文体知识，组织、剪裁材料、布局谋篇、语言表达准确、生动。

素养(文化素养)目标的主要内容:文化常熟;科技发展史上代表人物及成就;幼儿科普读物;文学史上重要的作家作品，常见的儿童文学作品。