农村从教是什么岗位的-农村从教是什么岗位

“农村从教”是指在农村地区从事教育教学工作的人，包括教师、教育管理人员等。这些人员主要在农村地区的学校进行教学和管理工作，致力于提高农村地区学生的教育水平和素质。

农村从教岗位主要包括以下几种：

1、 教师：在农村学校的各个学科领域中担负教学任务，教授学生知识和技能。

2、 教育管理人员：负责农村学校的行政管理，包括组织教学活动、制定教育政策、监督教学质量等。

3、 辅导员：负责学生的课外辅导和心理指点，帮助他们解决学习和生活中的问题。

4、 学校领导：在学校管理层中担负职务，负责决策学校的管理和发展方向。

5. 课程开发人员：负责设计和开发合适农村地区的教育课程和教学方法。

6、 管理培训师：负责对农村学校的管理人员进行培训，提高他们的管理水平和能力。

“农村从教”是一个具有挑战性和奉献精神的职业，需要有爱心和耐心，愿意为农村地区的教育事业贡献自己的气力。

农村义务教师是什么意思

农村义务教师全称为：农村义务教育阶段学校教师，是指到农村义务教育学校任教的教师。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定：

第二十八条教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

全社会应当尊重教师。

第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

第三十条教师应当取得国家规定的教师资格。

国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

第三十一条各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。

教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工

作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

第三十二条县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。

县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。

第三十三条国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计入工龄。

由于各地教师晋级政策不同，教师教龄与职称晋级需以当地教育部门规定为准。

以河南为例，当地是农村从教且教龄满30年可直接评高级教师。

2019年河南省政府颁布关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见。意见提出，在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学高级教师。

而且从2019年1月1日起，26个国家集中连片特困地区重点县的乡镇、村、教学点教师生活补助标准分别由原来的每人每月100元、300元、500元提高到200元、500元、800元；

从2019年7月1日起，27个国定和省定贫困县的乡镇、村、教学点教师生活补助标准分别按每人每月200元、400元、600元标准发放，其他105个县（市、区）的乡镇、村、教学点教师生活补助标准分别按每人每月200元、300元、500元标准发放。

扩展资料

西安市蓝田县、周至县教师在乡镇中小学教师岗位连续工作满25年，具有省级教育部门认可的中专以上学历，符合高级教师其它评审条件的教师，可申报高级教师职称。

在西安市灞桥区、阎良区、临潼区、长安区、高陵区、蓝田县、周至县、鄠邑区不含区县政府所在地街道（镇）中小学、幼儿园任教的乡村教师；

在高新区托管的长安区、鄠邑区相关镇街中小学、幼儿园任教的乡村教师；在西咸新区享受乡村教师补贴的中小学、幼儿园教师，享受以下政策倾斜：

（1）乡村学校乡镇以下规模小、人员少、较为分散的小学或教学点，由乡镇中心学校统一制定岗位设置方案，集中调控、集中管理、集中聘用。

（2）在乡村学校连续任教25年且仍在乡村学校任教的教师，评聘一级教师职称时不受单位岗位数量限制。

参考资料来源：新京报网--河南：农村从教且教龄满30年可直接评高级教师

参考资料来源：西安市人力资源和社会保障局--关于开展2018年度全市中小学教师 职称评审工作的通知