上位迁移指的是什么意思-上位迁移指的是什么

上位迁移是指在没有进行特定的训练任务的情况下，一个神经网络可以自动从一种结构或表示学习到另外一种。这类迁移是在不同任务之间同享知识和模式的进程。例如，一个已在图象分类任务中训练过的神经网络可以在新的自然语言处理任务中表现出色，这就是上位迁移的概念。

什么是迁移？

水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。这些学习的内容在难度、复杂程度上属于同一水平层次，学习内容之间的逻辑关系是并列的，如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一抽象和概括层次，各种概念学习之间的相互影响就是水平迁移。例如，学习了哺乳动物“老虎”、“狮子”的概念以后，这些概念可用于对不熟悉的鲸或海豚的识别。

垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响。从学习内容的逻辑关系上来看，有的学习内容的抽象性和概括性较高，形成了认知结构中的上位概念；有的学习内容的抽象性和概括性较低，形成了认知结构中的下位概念。如“动物”和“鸟”的抽象性和概括性就不一样。动物的抽象性和概括性就较高，而鸟的抽象性和概括性就较低。因此，垂直迁移就可以理解为具有较高的抽象和概括水平的上位经验与具有较低抽象与概括水平的下位经验之间的相互影响。垂直迁移主要表现在自下而上的迁移和自上而下的迁移两个方面。自下而上的迁移是指下位的较低层次的经验影响着上位的较高层次的经验的学习，如对植物、动物等概念的理解影响着对生物这一概念的掌握。归纳式的学习经常包含此类迁移。自上而下的迁移是指上位的较高层次的经验影响着下位的较低层次经验的学习，如角这一概念的掌握对直角锐角等概念的学习有一定的影响。演绎式学习经常包含此类迁移。

根据迁移的性质不同和影响效果的不同可分为正迁移和负迁移。

迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁移分为正迁移和负迁移。

1.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同可分为：水平迁移和垂直迁移。

水平迁移(横向迁移):指的是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。

解析：水平迁移是在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响，同一水平层次之间。比如：学习完加减乘法之后，将其运用规则应用到除法学习中去，体现的是水平迁移。

垂直迁移(纵向迁移)：指的是处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。表现在两个方面：自下而上的迁移：即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移：即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。

解析：垂直迁移强调先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响，不同水平层次之间。比如：学习完水果概念之后再学习葡萄，属于自上而下的迁移，体现了垂直迁移。

2.根据迁移发生的方向可分为：顺向迁移和逆向迁移。

顺向迁移：指先前学习对后继学习产生的影响。

解析：强调前对后学习产生的影响。比如：前摄抑制。

逆向迁移：指后继学习对先前学习产生的影响。

解析：强调后对前学习产生的影响。比如：倒摄抑制。

3.根据迁移内容的不同可分为：一般迁移和具体迁移。

一般迁移(非特殊迁移/普遍迁移)：指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。

解析：一般迁移强调将一般原理迁移到具体学子中去。比如：学习完阅读技巧后将其应用到语文学习中去，学习语文阅读技巧。

具体迁移(特殊迁移)：指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，即具体经验迁移到另一种学习。

解析：具体迁移强调将具体经验等迁移到另一种学习中去。比如：学习完“木”字，再学习“森”。