斯宾塞 论教育-斯宾塞是什么教育论

斯宾塞的教育论主要指19世纪英国哲学家、社会学家和博物学家赫伯特·斯宾塞提出的“科学教育”理论。他认为，教育的目的不是培养具有某种特定技能的人材，而是培养全面发展的个体，使他们能够适应不断变化的社会环境。

斯宾塞强调了教育的普及性和同等性，主张所有人都应当接受基础教育，而不是只对少数人进行专门的教育。他提倡实行“全人教育”，认为每一个人都应当接受广泛的学科知识和技能训练，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面。

斯宾塞还提出了一系列关于教育方法的观点，如“渐进式教学法”、“自我指点的学习方法”等。他强调，教育应当是主动的、积极的进程，而不是被动的、消极的进程。

斯宾塞的教育论在当时引发了很大的反响，并对后世的教育理论产生了深远影响。