为什么要分级培训呢-为什么要分级培训

分级培训是指将受训者依照一定的标准进行分类，针对不同级别的人群采取不同的培训内容和方法。这样做的目的是为了更好地满足每一个人的需求，使他们能够有效地吸收知识和技能，并尽快到达目标水平。分级培训有助于提高培训效力，节俭资源，确保每一个人都能够取得最有效的学习体验。

为什么对公务员进行分级分类培训

培训制度是公务员制度的有机组成部分，建立培训和制度的根本目的在于，通过对公务员进行各种形式的培训，不断提高其思想政治水平、专业知识水平和管理水平，不断提高公务员队伍的实际工作能力和素质，以适应岗位要求。

培训制度是公务员制度的有机组成部分，建立培训和制度的根本目的在于，通过对公务员进行各种形式的培训，不断提高其思想政治水平、专业知识水平和管理水平，不断提高公务员队伍的实际工作能力和素质，以适应现代化行政管理的需要。公务员法第十章规定了对于公务员的培训制度。

公务员的培训是指机关根据经济、社会发展的需要，按照公务员职位的要求，通过各种形式，有组织、有计划的对公务员进行以提高政治素质和业务能力为主要目的的教育培养和训练。

由于不同职级公务员的工作内容、性质不同，培训的内容和方式也不同。从培训的价值取向看，公务员培训是以工作为中心，培训对改进工作的作用是直接的。

从性质上看，公务员培训是一种继续教育，是常规教育的发展和延续。从内容上看，公务员培训包括思想教育培训和专业知识培训。从形式上看，培训的形式呈多样化。

一般说来，由于公务员的职务、责任工作权限以及完成工作的标准等各不相同，对不同工作性质和不同级别公务员的素质要求也有所差别，对他们的培训也自然必须分类、分级进行。

进入公务员队伍即取得公务员身份，离开公务员队伍即失去公务员身份。

公务员在职务上发生变化与是否取得和失去公务员身份不是必然的关系。

但是部分选任制公务员职务的免除，可能会涉及公务员身份是否保留问题。这部分选任制公务员主要是指选举担任公务员职务之前不具有公务员身份，在任职后取得公务员身份的人员。如，高校、科研院所等事业单位人员，企业界人士，在人大选举中当选政府领导人员如副省长、副市长、副县长等。这些人员在任期内履行担任的职务，具有公务员身份，按照有关制度进行管理。任期届满或者被罢免、被撤职等，其职务即终止，这种情况下是否继续保留公务员身份，需要看其是否担任其他公务员职务。如果在选任职务免除后，被安排担任委任制职务，或者初聘用担任有关职务，则公务员身份继续保留;如果选任职务免除后，不再担任其他任何公务员职务，则不保留其公务员身份。离开公务员队伍，不保留公务员身份后，对这部分人员以其所从事工作性质确定其身份。

一、护士分级培训的目的:

护理服务的领域不断拓展，为了使不同层次的护士在有限的时间内，最大限度的接受培训 ,尽快适应各个不同护理工作岗位的需求，科室根据本科室护士的层级结构特点，制定详细了详细的培训计划，以便帮助护士牢固掌握干好本职工作所需要的理论知识和基本技能，减少工作中的失误，降低护理风险，提高工作效率，提高护理服务的连续性、协调性、整体性及可持续性。

（一）护士培训的目标:

护士培训非常关键、非常重要，也是护士分级培训的重点所在。护士培训是一名护士从刚踏上护理工作岗位到成为一个合格的、专业的、优秀的护理工作者的关键时期。此期的培训可分为3个阶段。

第一阶段是工作1年之内的护士培训，此阶段要有具有丰富临床带教经验的老师做指导，以强化护理基础理论、基础知识和基本技能为重点，掌握工作职责及一般患者的护理常规，掌握护理服务模式及护理工作流程，以尽快胜任本职工作为目标。

第二阶段是工作2-3年的护士培训，主要内容为急救知识，危重、疑难患者的护理，整体护理知识及护理健康教育知识，基础知识及专科基本技术操作等。

第三阶段为工作3年以上，此阶段的培训除了较为复杂的基础知识和基本技能训练外，还要进行护理教学、护理查房知识的培训。重点是要培训专科理论、专科知识和专科基本技能。

（二）护师培训的目标

护师的培训主要是强化危重病人的急救理论知识和疑难患者的护理技术,增加整体护理、护理教学、健康教育和心理护理知识的培训。培训目标是掌握突发事件的应急处理能力，具有较强的危重病人、疑难病人的临床护理能力，能准确的进行较复杂的护理技术操作，具有规避护理风险的能力，有良好的护患沟通、心理护理和健康教育能力，具有较高的临床带教能力。

（三）主管护师培训的目标

培训的目标是能掌握护理事业发展的新动向，保障科室新开展的医疗技术与之相匹配的护理服务质量。对护理新领域的拓展有较强的适应能力，具有较高的临床带教水平。对进修、实习人员有良好的管理能力和实际带教能力，能组织、领导科内护理人员进行业务学习、技术操作训练、护理查房、护理会诊、业务讲座等,具有防控护理风险的能力，能对疑难病例讨论、死亡病例讨论、护理不良事件等提出正确的分析意见。有较强的护理质量控制能力，具有开展护理科研和技术革新的能力,能用护理论文的方式与全国乃至全世界的护理同仁进行学术交流,保障医院的护理质量始终处于持续改进和不断发展的状态。

二、护士年度分级培训计划

护士年度分级培训计划是对不同层级的护士进行培训，根据临床实际需求及临床工作的实际情况，不同层级护士的知识水平及技术操作能力，制定出详细的培训计划。

护士培训计划:强化基础知识、基本理论及基本技能的训练。对于工作一年内的护士，要有专业的具有丰富临床经验的老师定期考核指导，护士长进行督导检查，每月进行一次工作总结，每个月进行一次操作技能考核，每三个月进行一次理论考试，使其快掌握科室的护理常规及基础操作技能，在最短的时间内达到独立顶班的要求。

护师培训计划:护师是护理队伍的骨干力量，承担着非常艰巨，非常重要的临床护理工作任务。对于护师的培训，要培养他们独立思考的能力，有意识的培养向专科技术方向发展，根据科室患者需要，在有经验有资质老师指导下，尝试中长导管的置入。

主管护师的培训计划:主管护师是护理队伍的排头兵，对护理工作起着举足轻重的作用，是医院护理工作发展、护理工作安全保障和护理质量控制的关键人物。主管护师的培训需要根据个人发展情况及医院实际需要，在有条件的情况下，参与国内新理论、新技术研讨会,捕捉国内护理事业发展新动向,并将所学到的新知识、新理论、新技术及时带回医院，传授给本院的护士，以促进医院的护理事业发展。