晶体智力是什么理论的-晶体智力是什么理论

晶体智力理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的智力结构模型。他认为，人类的智力不单单局限于逻辑推理和抽象思惟能力，而是包括多种不同的技能，如语言、空间、数学、音乐、身体调和等。这些技能都可以通过训练和发展来提高，就像一块块不同形状的晶体组成一个完全的晶体智力一样。该理论强调了每一个人在不同领域都有独特的智力潜能，而这类潜能可以通过适当的训练和发展来发掘和利用。

晶体智力和流体智力的概念

晶体智力和流体智力的概念如下：

晶体智力是指在实践中以习得的经验为基础的认知能力，主要是指人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。流体智力是一种以生理为基础的认知能力，主要是指知觉、记忆、运算速度、推理能力等。

理论基础的区别。

晶体智力受后天的经验的影响比较大，主要表现为运用已经拥有的知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力不会随着年龄的增大而衰退。流体智力指基本心理过程的能力，这些能力不会随着年龄增大而降低，只是25岁以后，这些能力发展的就会变慢。

晶体智力理论基础：

晶体智力受后天的经验影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力不随年龄的增长而减退，只是某些技能在新的社会条件下变得无用了。流体智力指基本心理过程的能力，它随年龄的衰老而减退。

晶体能力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。

流体智力与晶体智力的特点：

1、流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。流体智力是与晶体智力相对应的概念，流体智力随年龄的老化而减退。而晶体智力则并不随年龄的老化而减退，晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。

2、晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，是在实践（学习、生活和劳动）中形成的能力。这种智力在人的整个一生中都在增长，因为它包括了习得的知识和技能，例如词汇、一般信息和审美问题等。人通过在解决问题时投入流体智力而发展晶体智力，但是，生活中的许多任务（如数学推理）同时需要流体智力和晶体智力。