道尔顿制是什么教学组织形式-道尔顿制是什么教学

19世纪末，美国教育家康涅狄格·巴特利斯特提出的一种新的教学方法。他以“原子论”（即万物由不可分割的最小单位构成）为基础，把学生看做是原子不混杂的整体，强调学生要掌握自然科学和社会科学的基本知识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

具体做法是以学科为中心，按学科划分课堂，每一个教师教一门课程，每堂课只讲授一种观点，课堂上教师与学生的关系转变成引导者与被引导者的角色；实行个别化教学，学生根据自己的能力水平和学习进度选择不同的学习内容和学习方式，教师给予针对性的教学指点；重视实践教学，鼓励学生在实践中学习和利用知识，提高学生应用知识解决实际问题的能力。

这类教学方法强调学生的主体性，尊重学生的个性差异，有助于培养学生的自主学习能力和创新能力，对现代教育产生了深远影响。