什么叫幼儿运动记忆的特点-什么叫幼儿运动记忆

幼儿运动记忆是指儿童通过参与体育活动，构成的一种短时间记忆和长时间记忆能力。这类能力可以帮助孩子在活动中更好地控制自己的身体，并且有助于他们在将来更加自信地面对生活中的挑战。

幼儿记忆的特点不包括

幼儿记忆的特点不包括以下几点：

(1)无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;

(2)记忆的理解和组织程序逐渐提高;

(3)形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;

(4)幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展;

(5)通过机械记忆来学习语言或其他事物。

1.运动记忆

是指孩子记住自己的运动或动作，孩子最早出现的是运动记忆。例如我们依靠最基本的运动技能来翻身使用勺子、骑车。

又或者彤彤把瓶子扔进浴盆，瓶子落入水的时候，发出的溅泼声让她觉得很有趣，于是记住了这件有趣的事情，当同样的场景出现时，原有的记忆就提醒她重复这个动作。

2.情绪记忆

是对体验过的情绪或情感的回忆，情绪出现的也比较早。比如刚出生的孩子已经出现了惧怕情绪的记忆因为婴幼儿对带有感情色彩的东西，容易记忆。

3.形象记忆

2个月的齐齐已经能够认识奶瓶了，妈妈一把奶瓶放在她的嘴边，她就笑着张开嘴巴，我不知道儿童智力开发。有时候还轻轻地咋巴着。

这就是婴儿的形象记忆，是指根据具体形象来记住各种材料。例如孩子认识妈妈，知道谁是自己熟悉的人，谁是陌生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，起了很大的作用，主要依靠表象进行，尤其是视觉表象。

4.语词记忆

顾名思义，语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，这种记忆在孩子掌握语言的过程中逐渐发展起来。因为语言比较抽象，所以孩子的语词记忆发展也最晚，并且要求孩子的语言能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。

这位知友，根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆

(1)形象记忆

形象记忆是以我们感知过的事物形象为内容的记忆。它们是以表象的形式在头脑中存储的。要丰富孩子的形象记忆，丰富生活经验以及丰富，为孩子的形象记忆给予实物形象支持。

(2)逻辑记忆

逻辑记忆也叫词语记忆，即以语词、概念、原理为内容的记忆。是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理。这种记忆为人类所特有，是一种较高级复杂的记忆形式。这种记忆在孩子年龄较大时青少年期会出现。

(3)情绪记忆

情绪记忆是以体验过的情绪、情感为内容，以亲身感受和深切体验为方式的记忆。如“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。培养孩子丰富的情绪体验，让孩子拥有良好的情绪记忆。当孩子产生厌学时，家长要给予孩子更多的理解，多丰富孩子学习上的情绪记忆。

(4)动作记忆

动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆，又称运动记忆。它以过去的动作或操作动作所形成的动作表象为基础，如在头脑中保留的体操动作、舞蹈动作等，都属于动作记忆。动作记忆中的信息保持和提取都比较容易，也不容易遗忘。最先出现的记忆就是动作记忆，这种记忆一直持续的在运用，让孩子多动手、多种感官参与、多操作，形成动作记忆。