教室专业发展考什么证书-教室专业发展考什么

“教室专业发展考甚么”指的是考核教师在专业发展的方面需要掌握的知识和技能。主要包括以下内容：

1、 教育学理论知识：包括教育原理、教学法、课程设计等。

2、 教学实践能力：如教学组织与管理、教学资源的利用、教学方法的选择等。

3、 教育心理学知识：了解学生的学习心理、认知特点等，以便更好地进行教学。

4、 评价与反思能力：能够对学生的学习情况进行科学评价，并能对本身的教学进行反思和改进。

5. 教育技术利用能力：熟习并掌握现代教育技术的利用方法，提高教育教学效力。

6、 道德素养：重视师德修养，遵照职业道德规范。

以上内容是教师在专业发展中可能需要掌握的一些基础知识和能力要求。不同地区的考试可能会有所不同，具体还需要根据当地的要求进行准备。

教师专业基础知识考什么

主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三个部分。考试所占比例约为教育学基础知识40%，教育心理学基础知识40%，教育法规20%。考试内容主要有教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展等。

第一部分：教育学基础知识。考试内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师与学生。

1、教育学概论包括教育学的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点及教育思想的历史演进。

2、教育与人的发展包括人的发展的理论构建基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。

3、教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化以及未来社会的发展与教育等。

4、教育目的包括我国和国外的教育目的。

5、教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学规范。

6、教育途径包括教学过程、教学环境、综合实践活动等八方面内容。

7、学校包括学校的教育制度。

8、教师与学生包括教师的职业、角色、特点、心理品质、威信、基本素质，教师职业专业化，教师教育，学生和班主任。

第二部分：教育心理学基础知识。主要包括：教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。

1、心理学概论包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展简况。

2、学习心理包括学习概论、学习动机、知识的掌握、技能的形成等八方面内容。

3、品德心理包括品德形成的心理学理论、品德形成过程的心理成分、学生品德培养的心理分析、优秀学生的心理特点与教育、品德不良学生的心理特点与矫正五方面内容。

4、教学心理包括课堂教学概述、课堂教学的人际交往。

5、差异心理包括智力差异、人格差异。

第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

1、教育法概论包括教育法及教育法的基本涵义、教育法的体系和教育法律的规范。

2、《中华人民共和国教育法》

3、《中华人民共和国义务教育法》