斯宾塞提出了什么-斯宾塞是提出什么思想

约翰·杜威和弗雷德里克·温斯顿·斯宾塞是19世纪末20世纪初的英国著名哲学家，他们提出了不同的教育思想。

约翰·杜威主张“实践教育”，认为教育应当是一种自我实现的进程，通过实际操作和探索来学习。他的思想强调了儿童的主观性和创造性，并提倡通过实践活动来培养学生的思惟能力和解决问题的能力。

弗雷德里克·温斯顿·斯宾塞则主张“社会达尔文主义”，他认为人的天性就是寻求生存和繁衍，而这类天性可以通过竞争、选择和淘汰等自然法则来激起出来。他的思想对19世纪末至20世纪初的社会变革产生了重要影响。

因此，“斯宾塞是提出甚么思想”这个问题的答案是斯宾塞提出了“社会达尔文主义”的思想。

斯宾塞的观点和主张

赫伯特·斯宾塞是19世纪英国著名的自学成才的实证主义哲学家、社会学家和教育家，英国科学教育的创始人。

斯宾塞的教育思想是以实证主义哲学和社会进化论为理论基础。斯宾塞将知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，认为知识对生活的作用越大，其价值越大，因此提出“什么知识最有价值”——“科学知识最有价值”。

(1)实用价值斯宾塞认为衡量知识的首要标准是其实用价值，他反对当时英国学校课程的非实用性。

他认为随着社会生产和科技的发展，教育应教育每个人怎么生活，只有科学才能为完满生活做准备，因此科学知识最有价值。