艺术教育属于什么院系类别-艺术教育属于什么院系

艺术教育通常被归类到人文科学或教育学的范畴内，而不是具体的院系。

3.在一些学校中，艺术教育可能被设置在文学院、教育学院或艺术与设计学院等不同院系中。具体情况可能会因学校的组织结构和课程设置而有所不同。

艺术教育专业好不好

艺术教育专业值得推荐。我是吕梁学院艺术系大二在校生，高中也有两年的艺术接触时间，对于艺术这一块，也有一些想法可以供你们参考。

“教育”—“教书育人”也就是师范专业，通俗一点就是老师，教育行业和现在的医护类专业都是不可能消失的，是绝对的“铁饭碗”，而且艺术教育专业是比较好学的。而艺术的专业大概分为音乐、美术、绘画、舞蹈这几门，我学的是美术学这类，那么美术学就是属于师范类的。

专业课程及学习感受

艺术教育专业课程包括艺术史论、基础乐理、素描与色彩基础、舞蹈编导常识、歌曲创作、中外音乐简史与鉴赏、中外美术简史与鉴赏、中外舞蹈简史与鉴赏、艺术教育理论、教育学、教育心理学等。需要学习的课程还是比较多的，因为任何一门专业基础都好掌握，与别人实力多少的“分歧”，就体现在各自的“深度”学习上。（所以大家在进入大学后，一定要加强自主学习欧，老师在课堂上讲的与本专业知识内容还是差的很多的。) 就我自己来说，基础的很好掌握，但是在美术生涯里想要学的更“富有”些，还是比较难的，毕竟要把中外两种历史文化都学的透彻不是件简单的事。我们在上学期学习中国美术史，这学期就开展了外国美术史，还开展了教育学和心理学，这是教育行业中必须要学的两门课程。而且我相信在教育行业当中，英语和体育是必不可少，下面就是我这学期的课表，大家可以小做参考。

就业前景

教育毋庸置疑就是在一些学校或者艺术培训机构进行实习或者工作,或者说在条件允许的情况下，自己开店自己当老板。艺术教育专业是面向各类学校、艺术培训教育机构或者文化艺术相关机构的工作。因为现在社会对于教育行业抓的很紧，所以作为老师来说是绝对的“铁饭碗”并且薪资也很可观，艺术教育教师平均工资在7000左右。当然具体的多少还要根据各地区经济水平而定，但是差别没有很大。如果学的是美术或者绘画专业的，可以在学校或者培训机构，教他们绘画与写生，美术设计和手工之类的学习;如果学的是音乐，那么就可以帮助相关有兴趣人学习声乐演唱，钢琴基础和儿童弹唱，或者指挥方面。 不论是学的哪一个专业，单看艺术教育专业来说，都是值得推荐的，前景十分广阔。下面是我这学期绘画的作品，下面白菜那幅我还是比较满意的，但是也有瑕疵，希望大家可以提点意见哟！

艺术教育专业需要的能力（不要多深但一定要有）

1.具备基础教育，学前教育的艺术教学能力。

2.具备一定的儿童歌曲，绘画及书法、创作能力。

3.具备运用现代电脑技术从事音乐编曲、美术设计的能力。

4.具备声乐演唱，钢琴伴奏，舞蹈表演绘画的艺术教育专业能力。

最后，其实艺术教育专业本身就是一个很广的说法，所以不存在还有同类行业的对比。艺术教育其中涵盖的小专业有很多，在选择时一定要擦亮眼睛，要考虑自己的兴趣，学习难易程度和以后是否容易腻等情况。毕竟这个选择是很可能影响一生的重大选择，所以一定要深思熟虑，结合现实自身情况而定。也祝愿大家在填的志愿里，都能得到自己喜欢，并且结果都能令大家满意的答案。

艺术教育中智力是：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

艺术教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予艺术学或教育学学士学位。该专业主要学习艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握艺术教育的基本理论与方法，具有良好的艺术素养及艺术实践与研究能力。

培养具有良好思想道德品质、扎实的艺术学科的基本理论与技能，能在基础教育学校和社会教育机构从事艺术教育、管理、交流和科研等方面工作的复合型人才。

2020年，艺术教育专业为教育学门类专业，专业代码为040105，属教育学类专业，授予艺术学或教育学学士学位。

课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文（设计）。理论课程由通识教育课程、专业基础课程、专业方向课程三类课程组成。通识教育课程包括大学公共课程、创新创业教育课程及相关的人文社会科学类、理工类以及艺术教育类课程。

专业基础课程为该专业的基本理论和方法课程；专业方向课程为该专业的主干课程和专业方向课程。实践课程包括教育见习、教育实训、教育实习、教育考察、教育调查等。毕业论文（设计）包括学术论文，调查报告，研究报告，实验报告，教育、教学和管理案例分析报告等。

培养目标：

专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。

具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。