教师的学识威信是什么样的-教师的学识威信是什么

教师的学识威望是指教师在教育教学过程当中，以其丰富的知识、深厚的专业素养和高尚的人格魅力，对学生构成的一种影响力。这类影响力可以激起学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，也能够帮助他们塑造正确的世界观、人生观和价值观。因此，教师的学识威望对教育事业的发展具有重要意义。

教师如何树立威信

教师树立威信的基本原则：学识涵养、人格魅力、师生之情。

所谓威信，即威望和信誉。教师威信是指教师的教育教学行为让学生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教师将教育教学对象紧密聚集在自己周围，便于双向交流，完成教育教学任务的重要条件。它能够增强教师对学生的吸引力、号召力以及影响力。

它来源于学识涵养。荀子强调博学是为师的基础，想要给学生一杯水，教师自身就得有一桶水。因此，当一名老师博览群书、知识渊博，往往可以旁征博引，能通过自身的学识有效解答学生的困惑时，他便能够更快在学生面前树立威信。

它来源于人格魅力。教师威信的重要来源有教师表现出的求真务实、爱岗敬业的奉献精神所体现出来的人格魅力。教师在教学和日常沟通中表现出来的认真负责、维护和坚持真理、廉洁从教、不卑躬屈膝、不趋炎附势的不阿的人格和以身作则的行为典范，不仅会带给学生潜移默化的影响，而且还会带来敬重的威信之感。

它来源于师生之情。一名对学生投入很多感情、让师生双方情感交融融洽的教师，树立威信往往更加顺利。平等地对待学生，关心学生学业、生活等方面，细致入微的关怀与陪伴让学生对教师产生信赖感、依赖感，从而让教师更好地树立威信。

什么是教师威信介绍如下：

教师威信是教育教学行为对学生影响所产生的心理效应，是教师个人主观因素的体现。教师威信的形成需要经历一定过程，从某一学科具有威信到各个方面享有威信。教师威信的影响范围广泛，包括品德、学识、能力等。教师威信是教育过程中重要条件，能够凝聚学生、吸引学生、号召学生和影响力。

构成

教师威信是开展有效的基础和前提。赫尔巴特说，“绝对必要的是教师要有极大的威信，除了这种威信外，学生不再重视任何其它意见”。教师的威信大致包含以下四方面的内容：

1.思想威信。每个教师的世界观、知识水平、品德表现以及对每一事物的态度,都无时无刻不在对大学生发生着潜移默化的影响。因此,教师在思想政治方面的威信,在大学生的成长中起着重要的甚至决定性的作用。

2.学识威信

对教师来说。学识是他们的宝贵财富，具有一种科学赋予的特殊力量。那么他在学生中便产生了影响力。

3.品德威信。教师品德是调整教师之间、师生之间以及与社会各方面关系的行为准则。教师的品德条件主要指他们的道德、品行、人格、作风等对学生产生影响的因素。这些因素对于教师职业来说就是师德。品德可以决定一个教师的行为的倾向,好的品德能够使大学生产生敬重感,并形成一种感染力、影响力。

4.情感威信。一个教师如果对他的学生既当老师，又做朋友，爱生如子，平等相待，从思想上、学习上和生活上予以关心爱护，学生就会产生信赖感。如果教师对学生怀着真挚的情感，为人谦逊，态度和蔼，会使学生产生亲切感。在有了信赖感和亲切感，教师对学生的影响力就大，教师的威信相应就提高了。