我们如何才能学好实践性课程-学会如何学习的实质

学习是一种技能，它需要不断练习和积累。要学会如何学习，首先要建立正确的学习态度，即保持积极、主动的学习态度，并有耐心、毅力去坚持下去；2.要掌握正确的学习方法，比如根据自己的实际情况公道安排学习计划，充分利用时间资源，重视温习巩固等；要培养良好的学习习惯，比如认真听讲、勤于思考、善于总结等。只有具有了以上内容要素，才能真正学会如何学习。

奥苏贝尔认为学生学习的实质是

奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。

这意味着学生在学习过程中，需要将新知识与已有知识建立有意义的联系，从而实现知识的深化和拓展。

有意义接受学习主要包括以下几个方面：

1.学生的学习应该是主动的，而非被动的。

在学习过程中，学生需要主动参与，提出问题，积极探索，从而实现对新知识的理解和掌握。

2.学生的学习应该是建构性的。

在学习过程中，学生需要根据已有的知识体系，对新知识进行加工和整合，形成新的知识结构。

3.学生的学习应该是持续性的。

在学习过程中，学生需要将新知识纳入到已有的知识体系中，不断丰富和拓展自己的知识储备。

4.学生的学习应该是评价性的。

在学习过程中，学生需要对自己的学习成果进行评价，从而发现问题，调整学习策略，提高学习效果。

奥苏贝尔认为，有意义接受学习的实质在于，学生能够将新知识与已有知识建立实质性的、有意义的联系。这种联系可以帮助学生更好地理解和掌握新知识，提高学习效果。同时，有意义接受学习也有助于培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。

在实际教学过程中，教师需要关注以下几个方面，以促进学生有意义接受学习的发生：

1.创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.设计有意义的学习任务，引导学生进行主动学习和建构性学习。

3.提供丰富的学习资源，帮助学生拓展知识视野，丰富知识储备。

4.引导学生进行自我评价，培养学生的自主学习能力和反思能力。

5.注重师生互动，促进学生思维的发展和能力的提升。

总之，奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习。这种学习方式有助于提高学生的学习效果，培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。在实际教学过程中，教师需要关注学生的有意义接受学习，通过创设良好的学习氛围、设计有意义的学习任务、提供丰富的学习资源等方式，促进学生有意义接受学习的发生。