幼儿园教师如何进行说课的心得体会-幼儿园教师如何进行说课

幼儿园教师进行说课是指幼儿园教师在备课的基础上，通过口头讲授的方式向听课教师展现自己的教学设计和思路。在进行说课时，要注意以下几点：

1、 明确目的：说课的目的要明确，清楚地表达出自己想要到达的教学目标。

2、 肯定内容：说课的内容要清晰明了，包括教学目标、教学重点、教学难点和如何实现教学目标等。

3、 良好的组织：说课要有良好的组织结构，有逻辑性地介绍教学内容，并且能够使听众更好地理解你的教学思路。

4、 语言生动：说课的语言要生动有趣，让听众更容易理解和接受你的教学理念。

5. 结合实践：说课要结合实际的教育实践，让听众感遭到你的教学理念和方法的实际效果。

幼儿园教师进行说课是一个提高教学能力和沟通能力的进程，需要不断练习和完善。

幼儿园说课的基本步骤

1、说教材。就是说清题目是什么，教材的来源，为什么要选这个教材。

2、说现状。就是表述清楚现状，包括幼儿当前的智力发展情况、年龄特点、当前具备的知识技能、身心状况以及兴趣，行为习惯等状况。

3、说目标。教师通过对幼儿认知、能力、情感等方面考虑，确定活动目标。在说目标过程中，要说清具体来源和依据，选择目标的理由以及目标的重点难点，这不仅是说课的重要环节,更是教学活动成功的基础。

4、说准备。要说出为完成教学，提高幼儿参与性，需要的生活经验知识、教学教具、技能的准备。

5、说教法。就是根据课程内容、教学目标，说出选用的教学方法，它不是机械拼凑，更不是简单介绍，它要解决“怎样教”的问题，回答“这样做”的理由和依据。总之，说教法就要教学有法、教无定法、贵在得法”。

6、说流程。主要说出课程要点在哪？如何说流畅而且受听。总概况加细分地分析讲述课程包括多少大环节，每个环节的重点是什么，再分别说清教什么内容，怎么去教。

7、说特色。这部分核心就在于说理，重点说清这样教学的理由，也就是为什么要这样做，如何实施。因此教师需要在这个步骤突出说明自己与众不同的教学特色。