幼儿教师画画面试-面试儿童画教师如何做

当招聘儿童画教师时，雇主通常会斟酌以下因素：教育背景、教学经验、专业技能和兴趣爱好。为了做好儿童画教师的工作，您可以尝试以下步骤：

1、 了解孩子的绘画需求：在准备面试前，您需要研究不同年龄段的孩子的绘画需求，并制定相应的教学计划。

2、 提供专业的指点：您可以教授孩子一些基本的绘画技能，如色采搭配、线条勾画等，并帮助他们发展个性化的创风格格。

3、 创造有趣的课堂氛围：您可以设计各种有趣的游戏和活动来激起孩子们的创造力，同时让他们感到轻松愉快。

4、 给予正面反馈：当孩子们完成作品时，您可以给予积极的反馈，鼓励他们继续创作，并且从中学习新的知识和技能。

5. 参与社区活动：您可以参与一些社区活动，通过与家长和孩子建立良好的关系，增强您的教学影响力。

幼儿教师资格证面试指导:儿歌活动设计

幼儿教师资格证面试指导:儿歌活动设计

1.看图创编。这种方式是儿歌学习的延续，一般是通过一张儿童画或儿童可爱图片，来创编一段与图画紧密相关的儿歌。在创编儿歌前，首先要巩固已有的儿歌经验，知道儿歌短小、完整、简洁、具有概括的表达手法及语言的节奏感。给我们一副图画后我们可以从如下两个角度选择创编。

(1)选取画面主体创编儿歌。如果是中心式构图，画面有一个主体，我们就可以针对这个主体进行创编，比如画面上有一个大熊猫，那我们就可以介绍下大熊猫。

范例：大熊猫呀，大熊猫，走起路来摇呀摇，戴着一副黑眼镜，穿着一件花皮袄

(2)通过主体和背景的关系创编。不单一的描述主体，我们也可以结合背景一起创编。比如一副描述春天的画面，画面里面有小朋友，春意盎然的景象，可以创编：春风吹，春天到，燕子飞来叽叽叫，柳树换上绿衣袍，娃娃乐得哈哈笑。

以上两个是我们看到图片是可以运用的思路，但是大家可能还是不太清楚到底怎么才能把我看到的画面创编出来呢。下面就介绍我们具体的创编方法。

(1)实物编儿歌。例如：实物水果、蔬菜、家电、通讯设备、办公用品、学习用品等，借助物品的形状、颜色、功能等创编的儿歌。在开使部分，我们需要概括这个物品的突出特征以及对他的整体感受。比如先做介绍后，说真可爱，真漂亮等，我自己是否喜欢，为什么喜欢可以编进去。接着可以介绍这个物品的功能，作用等，比如要介绍它长什么样子他有什么本领呀最后可以归纳对此物的情感，或者再次赞美此物等，进行一个呼吁作用。我们要怎么对待他是不是都要想他学习如“我们大家都爱它”“我们都要学习它”等等。

范例：小小水笔用处大，能写字来能画画，身穿花衣戴黑帽，我们学习需要他。

(2)故事编儿歌。所谓故事编儿歌是借助故事、图书等，在理解其内容、情节等基础上，概括性的编出儿歌的活动。开始部分——提炼故事开始时引入的话语 (今天天气怎么样发生了什么事)中间部分——概括故事发生的主要情节(会有什么事情发生他们是怎么做的)最后总结故事的结尾，描述自己的心理感受。(结果怎么样心里是怎么想的怎样夸它们)这里有范例大家可以看看它是怎样一步一步展开的。

(3)情景编儿歌。所谓情景编儿歌是指在参与活动或者创设活动情景后创编儿歌的活动。可以有拟人化的创编和游戏化的创编。同样我们看情景创编都如何展开。

在开始部分可以提炼一下语言进入话题，大致介绍一下情景。接着可以细致描述都有什么，都发生了什么，最后可以自然结尾，也可以总结情景，有所升华。

范例：

太阳公公当头照，池塘里面真热闹，

美丽的荷花开放了，鱼儿乐得直跳高。

蓝蓝的天上白云飘，好像羊儿在吃草，

忽然一阵大风吹，吹得羊儿四处跑

2.仿编儿歌。仿编相对来说简单些，是让我们在原有儿歌的基础之上进行创编，所以我们需要知道原来的是什么样子的。以原儿歌为基础，按照原儿歌的句式(句式一致，字数相等)、结构相同(如：“小猫怎么叫，喵喵喵”，前面一句是问句，后面是回答且为重叠句。韵脚(合辙押韵)来创编新的儿歌。儿歌仿编的模式是：引导感知、观察想象、熟悉儿歌、尝试仿编、展示分享。在引导分析的基础上，了解儿歌的结构、编法，可以运用已有经验仿编同类型的儿歌。

3.唱儿歌。把儿歌唱出来我们惯用的方法是套用已有歌曲。所以需要我们积累一些常用的儿童歌曲，如《两只老虎》、《春天在哪里》、《小螺号》、《世上只有妈妈好》、《泥娃娃》等。随便的一首儿歌，放到任何一个歌曲里都可以适用。比如这里的范例，大家可以尝试着唱一下。

4.表演儿歌。通过表情、声音、动作、角色、歌舞、情景等形式表达儿歌的主题，常见律动动作我们会在课程中交给大家一些。比如：

滴答，滴答，下小雨啦!

(双手拍手两次，之后双手从头上手腕花向下落)

种子说：下吧，下吧，我要发芽。

(双手放在头上呈种子状，左右晃动各一次，之后做左右手不同高度张开，呈发芽状)

梨树说：下吧，下吧，我要开花。

(双手手指张开，左右支开，呈大树状，左右晃动各一次，周后在脸前做花朵开花状)

麦芽说：下吧，下吧，我要长大。

(双手放在胸前合十，手心鼓起做麦芽状，左右晃动各一次，之后双手一起向上举过头顶代表长大)

小朋友说：下吧，下吧，我要种瓜。

(双手向下张开，手掌朝下，左右晃动各一次，之后上手提前晃动两次呈种瓜翻地状)

滴答，滴答，下小雨啦!

(双手拍手两次，之后双手从头上手腕花向下落)。

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声乐呢 为必要唱儿童歌曲 可以唱一些民歌 或者是要青春活泼的 积极向上的那种 一听就眼前一亮的那种歌曲声音要清脆 干净 有激情面部表情和动作要练习一下推荐几首歌张韶涵的隐形的翅膀谭晶的 在那东山顶上 童年等 或者一些青春的儿童歌曲 不是很俗的哦 十分钟 （我心中 有个太阳我忘了名字了 呵呵） 等等

绘画方面不用很专业的如果你会一点色彩 还有儿童画就行了 如果还能画素描就更好了 面试或者考试的时候考官可能会让你画一下你就背几个动物形象背着画下来会家很多分的建议画一些生动活泼的动物形象尽量不要画那种流行的比如 喜洋洋什么的最好画一些线条简单的简笔画 颜色鲜艳 最好是运用水粉或者油画棒一类的！！ 漫画一定不要普通的儿童简笔画就可以！！

还有就是钢琴啊！ 如果你没有学过 就简单的练一练儿歌就行简单的伴奏就可以 如果学过就更好了！！

先说没学过的： 你可以练习一些C D G大调的 简单一点的 比如种太阳 小红帽 等等 最好是弹唱 幼儿园里比较需要这样的表演形式你考上了学前教育专业以后也会专门学习弹唱的!! 左手伴奏就可以简单的 全分解式半分解式伴奏 柱式伴奏等等都是比较简单的。

再说说学过的：如果你学过钢琴的话 建议演奏一些比较有难度的儿童歌曲最好是琶音伴奏形式或者左右手交替分解式伴奏形式 一类的弹唱 如果可以做到无旋律伴奏就更好 单单弹琴没有弹唱更好 弹唱会加很多分的推荐歌曲全分解伴奏哦 十分钟 种太阳春之歌小邋遢等等琶音伴奏形式歌曲妈妈格桑拉送别等等

而外你还有准备一些舞蹈展示很简单的一些幼儿舞蹈就可以 做几个动作也可以

普通话要过关

还有就是讲故事要生动 如果有人物对话 一定要尽力模仿

我以前就是学习幼儿早期教育的后来在广东省艺术教育类师范学校工作 从事艺术教育声乐 钢琴 心理学教师和学前教育系个别班级的导员这些是我通过学习和工作的经历回忆的希望可以帮助到你！！！

加油啊！！ 祝你考个好成绩！

如果在声乐 钢琴 幼儿表演 和幼儿手工绘画方面遇到了困难或者不会 你可以找我 我做这方面的培训的！！不过是个人的！！

呵呵 加油！