大学教师面试如何试讲自我介绍-大学教师面试如何试讲

在大学教师面试中，试讲是一个重要的环节。以下是一些关于如何准备和进行试讲的建议：

1、 熟习课程内容：

1. 你需要对你要教授的课程有深入的理解。你应当熟习教材，了解它的结构、重点和难点。

2、 制定教学计划：根据你的理解和目标，制定一份详细的教学计划。这个计划应当包括你打算如何组织每节课的内容，和你希望学生通过这门课程学到甚么。

3、 准备讲义或幻灯片：使用讲义或幻灯片可以帮助你更好地组织和展现信息。你的讲义或幻灯片应当是清晰、简洁且易于理解的。

4、 进行摹拟试讲：在正式的面试之前，你可以进行一些摹拟试讲来提高你的信心和技能。你可以在朋友、家人或同事眼前进行摹拟试讲，并让他们提供反馈。

5. 注意时间管理：在面试中，试讲的时间通常是有限的。因此，你需要确保你在规定的时间内完成你的讲授。你也需要斟酌如何有效地分配时间，以保证每一个主题都有足够的讨论。

6、 互动与反馈：在试讲过程当中，要与听众保持良好的沟通和互动，听取他们的反馈并调剂自己的讲授方式。这样可以增强你的表达能力，也能让听众更容易地理解你的讲授内容。

以上内容就是一些关于如何准备和进行大学教师面试中试讲的建议，希望对你有所帮助。

第一次面试教师需要试讲，有哪些需要

1、考生进考场。进入面试考场之后，考生要对考官行礼，同时伴随语言交流“：各位考官，大家上午好，我是xxx号考生，下面开始我的试讲。

2、考生马上要进入到老师的角色中去，考生就是老师，同时把考官当做学生进行讲课。课堂开始，第一步，要做课题的导入。导入主要是把与我们这节试讲的内容有关的、学过的知识点进行一个回顾，可以采取提问的方式，也可以采用引导式。回顾完后还可以提一些问题供大家思考，再在黑板上写上讲课的大标题。

3、内容分析。这是试讲的主要内容，主要是全面讲解知识点，区分难点，把握重点，得出结论。在内容的讲解过程中，要充分运用师生互动，体现老师的引导作用和学生的主导作用。那么在有考官的情况下，怎么进行互动呢，主要是在试讲时，考生要有提问的语言和手势动作，显示你的互动环节。互动可以包括提问，也可以包括分组讨论。

4、内容分析完后，进行总结（书写在黑板上），同时还可以提供一些课堂练习，供同学们巩固提高。这里试讲时，需要我们把练习题写在黑板上，要有这样一个动作。

5、小结，梳理课程知识点，答疑解惑。

面试试讲10分钟讲一节课内容做到如下：

1、了解试讲

试讲教学，一般说来，试讲抽题范围是所选科目全学段的各个年级的教材内容，抽到的题目是截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学演示；

试讲的教材版本一般涉及人教版、北师大版、苏教版等，使用最多的是人教版；试讲的要求基本围绕板书设计、教学实施、教学内容、试讲时间这四个方面进行具体考核；综上所述，试讲具有实践性、完整性、虚拟性和预设性的特点。

2、试讲流程

正式面试开始之前是有备课环节，这就是为试讲准备的。备课的时候一定把所有的试讲流程都在脑海中预演一遍，由于备课时间有限，只需在备课纸上写个简单的教案，但是具体的试讲环节设计备课的时候一定要清楚。备课主要把握住三点，即备教材、备学生、备教学方法。试讲的具体流程和环节有导入、新授、巩固练习、小结作业、板书。

3、试讲注意事项

（1）注意把控试讲时间。试讲的时间是十分钟，如果考生在五分钟之内就结束了自己的试讲，考官可以直接判定不合格，如果超过10分钟，可能会被考官叫停，导致完不成试讲而失分。试讲时间要控制在8分钟左右为宜。

（2）讲错知识点。在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实。而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

（3）注意教学评价和反馈。考生在预设生成的学生回答、教师反馈这个环节中，教师的教学评价一定要是非常中肯有效的，这也是是否能够根据预设的回答调整相应的教学的依据。

（4）丰富课堂教学形式。以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

（5）注意讲授语言、语速、语调。授课的最基本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。