如何看待综合分析的意义?-综合分析如何谈意义

“综合分析如何谈意义”是一个触及到多个方面的问题，可以从以下几个角度进行探讨：

1、 理解概念的含义：在讨论某个话题的意义时，首先需要明确这个话题的概念和定义。这有助于确保我们对话题的理解是准确无误的。

2、 斟酌背景信息：不同的历史背景、文化环境和社会背景会影响一个话题的意义。因此，在谈论某话题的意义时，需要斟酌这些背景信息，以便更好地理解其深层含义。

3、 分析相干的文献和资料：通过浏览相干文献和资料，可以了解某个话题的历史演化、理论基础和发展趋势等，从而更全面地理解其意义。

4、 对照和分析不同观点：不同的观点会对同一个话题有不同的解释和解读。因此，在谈论某个话题的意义时，需要对照和分析不同的观点，以便更好地理解其内涵。

5. 进行实证研究：对某些具体的科学问题或社会现象，可以通过实证研究来探究其背后的意义和影响。这需要搜集和分析相干的数据，并结公道论模型进行分析。

“综合分析如何谈意义”是一个触及多个方面的复杂进程，需要我们在理解概念、斟酌背景信息、分析相干文献和资料、对照和分析不同观点和进行实证研究等多个环节中，进行全面深入的探讨和分析。

考生面试综合分析题的答题技巧和要点

考生面试综合分析题的答题技巧和要点

一、提出观点：点明本质看法，做出价值判断

1、点明本质看法：所谓本质，就是考生透过时政热点的表面现象，看到一些背后隐藏的问题。常见切入点是四大维度：价值观念、法律制度、操作管理、利益驱动。

(1)做出价值判断：表明对时政热点的态度，比较固化，可做针对性总结。

好现象：支持，赞同，合理，可取，带来一定积极意义，值得称赞或点赞，给力举措，值得大力推广和学习。

问题：反对，不合理，具有一定的.消极性，危害重大，需要引起各方高度重视，需即刻予以解决，值得我们深思、思考、商榷，是一种短视的行为，一刀切，只见树木不见森林。

辩证：初衷是好的，出发点是值得肯定的，但是在具体实行过程中仍存在一些问题;有其合理性与不合理性;利大于弊，或弊大于利;片面看待，全面看待。

二、论证观点：现状背景分析，影响分析，原因分析

1、现状背景分析 ：列举时政热点发生的政策背景，一些相关联的热点事件，难度极大，需要考生平时充分积累，才能信手拈来。

现状=好现象+问题

示例：观经济现状，生机勃勃，欣欣向荣，经济总量超越日本，国民生产总值高居世界第二。正所谓，仰高者不可忽其下，瞻前者不可忽其后。看……发展现状，依旧存在一些不

人意、令人堪忧的地方，如……

2、影响分析： 可以从积极影响和消极影响两个角度出发，问题带来的危害，解决这个问题带来的积极影响。常见的主体有政府、社会、个人。

影响=意义+危害=个人+集体+政府+国家等主体

政府：降低公信力，不利于政府良好形象的树立，抹黑政府形象，拉大了党群、干群关系，产生隔阂阻碍了政府职能的转变，打造服务型政府、高效型、廉洁型、透明型……

社会：形成一股恶劣的社会风气，造成不良社会影响，促进社会全面发展进步，社会正能量、负能量，违背了公序良俗和伦理道德，不利于打造和谐社会。

群众：不利于保障人民群众的根本利益，损害人民群众生命财产安全，造成了群众对政府的不信任，使老百姓变成了“老不信”，增加民众的痛苦指数、幸福指数，不利于为民众谋福祉，民众生活质量的提高。

3、原因分析： 可以从不同角度切入，避免与影响分析的思维相冲突。

原因=内因+外因=主观+客观=主体分析=层面分析(思想+制度+操作+利益)

思想：没有引起高度重视，没有树立正确的价值观念，思想观念，包括政绩观、群众观、权力观、金钱观，意识淡薄，包括服务意识、法律意识、维权意识，道德滑坡等;

制度：制度存在空白，不完善，可行性、操作性不强，没有形成长效机制;

法律：尚未出台相关法律，不健全不完善，违反成本低;执法惩处力度不够;法律宣传普及不足;

操作管理：信心不公开不透明，人才队伍建设不足，资金投入力度不够，监督管理薄弱，软硬件设施跟不上……

利益驱动：存在着不正当/灰色的利益链条，政绩观，金钱观。

三、落实观点：提出对策

对策=主体+客体+核心手段+具体内容+目的

示例：加大监督。

政府职能部门应加大对食品行业的监督力度。可以建立企业黑白名单，设立食品企业诚信档案，设置专门食品安全监督有奖举报热线，成立领导工作小组，协调各相关部门的工作分工，统一监督统一协调，定期开展联合专项整治行动，同时辅以不定期抽查，一经发现如有违法企业将予以严肃问责和处罚，从而规范食品运输，销售，加工，生产等各个环节，保障老百姓舌尖上的安全，实现舌尖上的中国梦。

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在公务员面试中，综合分析是十分重要的测评要素，也是很多考生头疼的，如何在答题中回答得更全面，更深入，更体现考生的思维的深刻呢需要考生能够善用辩证思维。

所谓辩证思维，就是要求考生看待和解决问题时既能够一分为二，既看到事物好的一面，又看到事物有问题的一面。同时还要能够两点论和重点论相结合，抓住话题的主要方面来进行阐述。让答题既实现多角度分析，又重点突出，不啰嗦。

例如这样一道题，受疫情影响，各地农产品滞销问题严重，为了打开本地产品销路，市长、县长们纷纷开启直播带货模式。但部分干部将直播间当成秀场，出现流量注水、销量造假、大搞摊牌等现象。对此，谈谈你的看法。

这是一道社会现象类题目，我们可以看到题干中的核心话题是市长、县长的直播带货。对这个现象谈看法，我们可以先在草稿中写上答题的框架：表态-多角度分析-提对策。关键如何实现多角度分析呢我们可以充分利用辩证思维和题干中的信息，题干中先描述了市长、县长直播带货的背景，受疫情影响，各地农产品直销问题严重，说明干部带货对解决这一问题是有积极意义的，又说到了但是部分干部存在的问题。已经很清楚，分析可以从市长、县长直播带货的积极意义、和消极影响出发。这就是我们所说的一分为二看问题。在分析积极意义时可以发散思维，谈到诸如对打开农产品销路，保障农民收入，稳固脱贫成果;促进农产品企业复工复产;展现干部亲民形象等。

不过值得注意的是，题干中用了但这个字来表示转折，又详细列举了部分干部将直播间当成秀场的问题表现，所以，这就要求考生在答题时要重点分析这些问题，比如消极影响、原因等。消极影响仍然可以围绕题干来看，例如流量注水，销量造假会破坏市场规律，无法真正带动销量;破坏党员干部的形象;大搞摊牌还增加了基层工作人员的经济负担;使形式主义和官僚主义之风蔓延等。

在原因部分，我们仍然要有辩证思维。诚然，部分干部把直播间当秀场，与他们自己的形式主义、官僚主义作风，扭曲的政绩观是分不开的，但是也要认识到是否跟上级的强制要求，监督管理不到位有关系呢，这一点也是可以分析的，再结合原因谈对策即可。

类似的题目还有很多，比如现在政府工作人员很多都出现了模板化思维情况，尤其是当前年轻干部存在严重的模板化思维的现象，遇到问题习惯套用模板，对此你怎么看核心话题一定是分析年轻干部的模板化思维，但是在表态中何尝不可以谈一谈模板本身的积极作用呢总之，面对综合分析，考生们一定要具有辩证思维，可以进行利弊分析的一定要全面分析，同时还要有重点地分析，偏积极的现象或政策一定是多谈积极意义，偏消极的现象政策则多谈问题，危害等。