如何导入新课过渡课程-如何导入新课过渡

为了有效地导入新课，教师应采取多种方法。

1.教师可以提出一些相干问题来吸引学生的注意力，并以此引出新课程的内容；2.教师可以通过播放视频、图片等多媒体情势来引入新课程；教师可使用故事或案例来解释新课程的概念，从而使学生更容易理解新课程的内容。

新课导入的方法

新课导入的方法如下：

1.开门见山的导入新课

这种方式省时省力，特别节省时间，但长期采用，容易让学生生厌。

2.设置悬念导入新课

这是教师常用的导课方法。这种导课容易激发学生积极性和求知欲，调动学生思维的积极性和主动性，是开启学生思维的钥匙。

3.直观演示导入新课

演示导入是教师借助多媒体等现代教学手段，借助实物、图片等直观教具或给学生做演示性实验，使学生通过观察获得感性认识，从而自然过渡到新课学习的一种导入方法。这种方法能加强教学的直观性和形象性，使抽象的知识具体化、形象化，为学生理解新知识提供感性材料，激发学生探求新知识的兴趣。

4.趣味方式导入新课

趣味方式导入是指借助恰当的游戏、谜语、故事、成语、歌谣、竞赛等导入新课，激发学生的好奇心和学习兴趣，启迪学生思维的一种方法。这种方法形式多样，活泼有趣，能极大的调动学生积极性。