教育岗位设置方案-教育项目如何设置岗位

教育项目需要根据本身的特点和需求来设置岗位。一般来讲，教育项目的岗位可以分为管理岗位、技术岗位和教学岗位三类。

1、 管理岗位：包括项目负责人、项目管理员、财务人员等，负责教育项目的整体计划、组织调和和运营管理等工作。

2、 技术岗位：包括技术支持、系统开发、数据处理等，负责教育项目的技术支持和服务保障工作。

3、 教学岗位：包括教师、助教、辅导员等，负责教育项目的教学活动和服务工作。

还可以根据教育项目的具体需求设置其他岗位，如市场推行、招生咨询、课程设计等。在设置岗位时，应充分斟酌教育项目的人力资源需求，公道配置各类岗位，确保教育项目的正常运行和发展。

校内勤工助学岗位的设岗原则

校内勤工助学岗位的设岗原则介绍如下：

1、固定岗位：指持续一个学期以上的长期性岗位或寒暑假期间的连续性岗位。

2、项目岗位：指在学校管理、服务中，将一些应由学校经费支付的专项工作岗位设置为勤工助学岗位。

3、临时岗位：指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动，即可完成任务的工作岗位。

分固定岗位和临时岗位。

依据《高等学校学生勤工助学管理办法》第二十二条规定：岗位类型：勤工助学岗位分固定岗位和临时岗位。固定岗位是指持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位；临时岗位是指不具有长期性，通过一次或几次勤工助学活动即完成任务的工作岗位。

校外用人单位聘用学生勤工助学，须向学校勤工助学管理服务组织提出申请，提供法人资格证书副本和相关的证明文件。经审核同意，学校勤工助学管理服务组织推荐适合工作要求的学生参加勤工助学活动。

扩展资料

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《高等学校勤工助学管理办法》是教育部、财政部关于印发的通知教财〔2007〕7号，各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关部门（单位）教育司（局），教育部部属各高等学校： 为规范管理高等学校学生勤工助学工作，促进勤工助学活动健康、有序开展，保障学生的合法权益。