如何提升创新能力，可以从以下几个方面入手：

1、 学习创新思惟：掌握创新思惟方法，如发散性思惟、收敛性思惟等；

2、 提高解决问题的能力：提高分析问题、解决问题的能力；

3、 扩大知识面：学习更多的知识和技能，拓宽视野；

4、 培养团队协作精神：培养与他人的合作能力，增加交换互动；

5. 勇于尝试：勇于接受新的挑战，勇于尝试不同的解决方案。

谁能教我高中数学学习方法，做题总是没思路，还总不准

高考复习的目的是什么？毫无疑问，当然是高考取得高分。这里提醒大家注意的是两种常见的糊涂：之一，已经进入复习了，甚至直到高考结束了，仍不清楚高考数学都考什么？那些是重点？其表现就是，一天到晚整天就是做题，考试还是做题，漫无边际地沉醉于题海中，直到考完才意识到自己做了太多太多的无用功。其二不重视课本教材，表现就是在整个高考复习期间从来没有去翻过课本，直到在高考后才发现有很多高考题就源自于课本，于是追悔莫及。那么到底应该怎么做才能达到最好的效果呢？那么在我们进行高考复习之前就必须要对数学高考试题的试卷结构、考点分布、题型分布、命题思路、解题要求、答题策略等等进行全面深入地了解，有针对性地制定有效的复习策略，再分阶段、分层次、分专题逐步实施。

首先，无论从历史还是从现实上看，高考命题都具备较高稳定性的特点。因此，我们可以从历届高考试题中分析得出高考命题的许多信息。

数学高考的题型有三种：一是选择题。选择题的解题要求是选判结果、不要过程。就是说，只需判断选择备选答案的对错，而省去了解题思路的探索、解题策略的制定、解题工具的选择以及解题过程的实施等细节，只判结果、不要过程。由此提出的解题要求是：选择题的解答一定要符合“快、准、巧”的要求，最忌讳的是“小题大做”。一道选择题的解答时间只有三分钟左右，超出三分钟时间即使能够得出正确答案也是罔然。因此仅仅停留在会解能解的层次上是远远不够的，选择题的答题要求是必须“快速、准确、巧妙”的选判正确答案，而千万别把小题弄成大题解答。

二是填空题。

填空题的解题要求是只要结果、不要过程，而最常见的错误是答案不够“完整、严密”。

三是解答题。

解答题的最大特点是综合性，你不能把什么题都拿来作为解答题。解答题的范围类型目前主要包括：第一，平面向量、三角函数；第二，概率（分布列）与统计（直方图）；第三，空间向量、立体几何；第四，函数、导数综合；第五，解析几何；第六，数列、或不等式与函数或解析几何的综合。有两个新的命题趋势在被不少同学因各种原因或理由而忽视掉了。具体说：一是空间向量的综合运用，二是函数导数的综合运用。有些同学没有把这两部分内容全面深入地渗透到原有各个部分内容的解题中，而是把这两部分内容仍然孤立地与原有内容隔离开来。要清醒地认识到，空间向量和函数导数在原有知识内容的基础上，给我们带来了崭新的简洁实用的解题工具，理应引起我们的高度关注。解答题的解题要求是：解题思路清晰（为此可以适当跳步而保持思路的完整清晰），解题过程切忌过于琐碎；选择合适的解题工具；制定合理的解题策略；选择简洁的解题方法。

一轮复习的目的是：全面全力夯实基础，切实掌握选择填空题的解题规律，在历次测验中确保基础部分得满分，也就是把该得的分数确实满分拿到手。在一轮复习中，所有同学都要集中全力闯过选择填空题的基础关，否则在高考中很难越过一百分。现实中，很多同学从一开始便投入到漫无目的的、五花八门的、各式各样的题海中。为了在一轮复习中达到此目的，基础稍差些的同学完全可以主动放弃大型的、复杂的综合体的演练，把节省下来的时间和精力再次投入到选择填空题上来，以此进一步夯实基础；而基础好一些的同学，也不要把太多的、主要的精力大面积地投入到解答题上来，而是要分专题、分阶段每天都少量地但是细致地深入地研究一两道大解答题，在解答题上慢慢地、逐步地积累解题经验和解题规律，切不可把摊子铺大。要知道解答题的解题经验和解题规律积累是一个逐步的、漫漫的由量变到质变的过程，坚持重于冲击。

二轮复习的目的是：争取分数超过130分。在这个阶段主要是把解答题所涉及到的内容加以综合运用，同时进一步深化高考中常见的数形结合、分类讨论、转化与化归以及函数与方程等数学思想，其核心则是综合能力、创新能力的培养提高。采取的具体办法就是分阶段、分专题、逐一攻破，但最关键的还是在于长期的一点一滴的积累，不断地总结积累常见类型题的解题经验和解题规律。

三轮复习的目的是：通过实战模拟，摸索、演练、积累有关答题节奏、答题策略等的经验以及应对出现意外考题的策略，此外还有考试心态的进一步调整等。分析造成考试分数出现大幅度下滑的客观的主要原因，一个是该拿的分数没拿到，二是非智力因素严重干扰。要知道非智力因素调整的好，可以让你发挥超出平时的水平；而非智力因素调整的不好，就会使让你发挥不出平时的水平

中考物理开放型实验题的答题妙招分享

2014年中考政治知识考点：青少年创新精神与创新能力培养

1 、为什么要培养创新精神？（为什么要 以创新精神迎接创新型国家的到来？ ）

创新精神是一个国家和民族的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

2 、建设创新型国家，培养创新型人才的重要性。（或意义）

①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争.归根到底是教育的竞争、人才的竞争。人才资源已成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。

②经济和社会发展靠科技，科技进步靠创新，科技创 新靠人才。

③创新是 一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型国家，关键是人才。能否培养和造就大批科技创新人才，直接关系到现代化建设和中华民族的伟大复兴。

3 、青少年如何培养创新能力， 成为创新型人才？

①青少年学生要敢于创新，善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所进步;②积极参加创新素质实践行活动，理论联系实际，不断提高自己的分析问题，解决问题的能力;③在学习中，勤动脑，勤动手，敢于质疑;④培养自己正当的好奇心，激发探索的兴趣和创新热情。

4 、举三个我国高科技发展的例子

神舟六号、七号飞船成功发射;中国“龙芯一号”CPU研制成功;国际水稻基因组计划第四号染色体测序成功;第一辆磁悬浮列车列试制成功

5 、树立崇尚科学、反对愚昧的荣辱观，学校可以开展哪些活动？ (写出两项活动即可)

①请有关人员到学校给同学作专题报告; ② 开展科技小制作比赛,展示活动; ③ 举办以科技知识为主题的手抄报,黑板报; ④观看科技电影,阅读科技书籍。

6 、请为学校设计一个科技活动方案。

(1)活动目的：增强同学们理论联系实际的能力;懂得科技对我们生产生活的重要作用。

（2）活动形式：科普知识竞赛;小发明;小制作展示;与科技工作者交流。

(3)就某一活动设计活动方案。例如：查询资料，遴选考题;组织报名参赛;公布获奖名单;颁奖并作总结发言，阐明本次活动意义。

7 、请为“科技活动周”设计几种活动形式。

组织科技专题讲座;举办科学技术小发明创新比赛;举办科技活动征文比赛等。

8 、请为科技主题班会设计步骤。

第一步：观看我国科技发展资料;

第二步：请有关专家谈科技进步与创新在经济和社会发展中的作用;

第三步：请学生代表谈观看资料和专家介绍的感想;

第四步：老师总结，评价学生发言，向学生提出学习要求，努力方向;

第五步：全体起立，唱国歌，散会。

中考物理开放型实验题的答题妙招分享

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。我给大家准备了中考物理答题技巧开放型实验题，欢迎参考!

有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的.实验方法、不同的实验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。

解法分析：求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。

实验、探究题

本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。

此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明智的。

综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。

我为大家整理的中考物理答题技巧开放型实验题就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。