如何结合材料来作答题模板-如何结合材料来作答

在考试或作业中，结合材料作答是非常重要的一个环节。它需要我们根据题目的要求，仔细浏览题目提供的材料，深入理解其含义，并将这些信息与自己的知识和经验结合起来，构成有针对性的解答。

1、我们需要仔细浏览材料，确保自己完全理解了它的内容和意义。这包括对材料中的重要概念、关键辞汇和观点进行理解，和掌控材料的整体结构和逻辑关系。

2、我们需要分析材料，找出其中的关键信息和问题。这可能需要我们在材料中寻觅具体的事实、数据或例子，或总结出材料的主要观点和结论。

我们需要将材料与自己的知识和经验结合起来，构成针对性的解答。这可能需要我们应用自己的专业技能、理论知识或实际经验来解释材料中的问题，或提出新的观点和解决方案。

结合材料作答需要我们有良好的浏览理解能力、分析能力和解决问题的能力。只有这样，我们才能在考试或作业中获得好的成绩。

辩证唯物论怎样结合材料答题

切记：一般情况下回答哲学的主观题每点答案都包括三个点：原理+方法论+材料。如果是唯物论的话，一般的答案都有：

（1）物质决定意识（原理），要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观（方法论）。（材料）材料当中的“随着……，伴随……、根据……、依据……”都是物质决定意识的体现。

（2）意识对物质具有能动作用；正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用（原理）。要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识（方法论）。（材料）“有……重大意义、促进了……、激发了……”

（3）规律是客观的，普遍的（原理），要求我们既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来（方法论）。

（材料）

小学教师资格证科目二材料分析解题思路

一、读——读懂问题，读透材料。

1.先读问题，后读材料。先读问题，搞清楚是几个问题，读懂在问什么，带着问题有目标地去读材料，找到解答的关键。

2.读材料要做到四读：读标题、读题引、读正文、读出处。

二、答——有效答题才能得分。

注意答好“第一问”：一题多问并且问题之间有联系的，“第一问”答题的准确性影响着“第二问”的作问题中带“分别”的，如“俄日分别通过什么事件走上资本主义道路”，一定要根据设问顺序回答。

2.注意设问分值：（1）看分给点，有时看题、看材料匆忙、马虎、想得不全面，但是看分值的话，2分的题通常不会只答一个事件或一个方面；（2）启示类，尽量多答，而且答不同层面的，如1分答两点，2分答3点，保证不丢分。

3.注意答题规范：运用历史专业术语，要求言简意赅、条理清楚、逻辑严谨，问什么答什么，注意书写。

几类题型的答题方式：

（1）影响、评价、作用类：

①此题型一般要一分为二，答正、反两个方面，积极＋消极，或进步性＋局限性，除非题目明确要求只答正、反其中一个方面。

②问历史事件在政治、经济、文化、社会、思想等方面的历史影响时，就要求我们在学习时理解、记忆。

（2）关系、联系类：

①两者之间的关系：相互之间有联系的可答二者“互为因果”“互相促进”“相辅相成”等；单方面的关系（如A对B有什么作用），积极的则答A推动了B，消极的则答A阻碍了B。

②三者及三者以上的关系：A决定了B，B影响了C等。

（3）启示、认识类：

①扣紧本道大题的主题，将关键词展开，可参考读标题、读题引。

②答案内容：一般情况下分为“重要性”和“怎么做”两个内容层次。

材料分析题出题范围主要集中在：教育基础、学习指导、班级管理、教学实施和学科教学设计五个章节。班级管理和德育、教学模块考频高，尤其是新课改内容，几乎每年都会涉及，建议考生重点关注。

材料分析做题步骤

1.审题干，确定理论，2.罗列相关理论知识，3.材料与理论知识匹配，4.结合材料，组织答案。

材料分析答题套路

题型分类

1、评析型——评价老师的做法、教育现状(表态度，给评价)

关键词：评价、评析、你认为...怎么样、如何看待。

出现位置：一般在材料第一问。

考察能力：知识的运用能力；

答案组织：一定要结合材料；

2、分析型——为什么、怎么办(启示)等(分析原因，怎么做)

关键词：谈谈、说说、如何做。

出现位置：一般在材料第二问；

考察能力：考察对材料的理解以及归纳总结能力；

答案组织：答题角度隐含在材料中，要求结合材料务必结合，没有要求灵活作答(解释、意义、原因、好处)。

3、识记类——简述

关键词：简述、试述、基本要求。

出现位置：一般在材料第二问；

考察能力：考察记忆能力；

答案组织：要求结合材料务必结合，没有要求灵活作答(解释、意义、原因、好处)。