建构主义 教师如何看待学生-建构主义 教师如何看待

在建构主义教学模式中，教师的角色是引导者和参与者，而非传统的知识传递者。教师应当鼓励学生自主学习，提出问题并探索答案，同时提供必要的支持和指点。因此，对建构主义教师来讲，他们需要具有灵活的教学策略，能够适应不同的学生需求，并鼓励学生在课堂上积极思考和表达。教师还需要通过视察、反馈和评估来了解学生的进展，并及时调剂教学方法。

构建主义教师观是什么

构建主义教师观：教师不再是教学活动中唯一的主角，而是转换成学生学习的辅助者、教学环境的设计者、教学气氛的维持者、教材的提供者等等，并最终成为学生学习的合作者和促进者。这种角色的转变意味着教学过程中教与学重心的转变，即教师应从关注如何去教，转移到如何促进学生主动的学上来，即教师如何为学生提供帮助和支持，因此，建构主义要求：

①教师应该确立以学生的发展为本的理念，学生的发展就是教师的发展;②教师应该积极鼓励学生，尽量少用惩罚;③教师要成为学生学习的帮助者和促进者;④作为有效的教师要有相应的责任，包括对学生有激励作用，有良好的态度，关心学生;⑤教师应该将积极的态度和热情带到课堂，这些好的情绪在教学中常常能够感染鼓舞学生。