教师行为类型有哪些方面-教师行为类型有哪些

教师行动类型通常包括以下几种：指点性行动、示范性行动、惩罚性行动、鼓励性行动、调解性行动和控制性行动。指点性行动是指教师对学生进行教育和引导的行动；示范性行动是指教师通过本身的行动向学生展现正确的价值观；惩罚性行动是指教师对学生的不良行动进行纠正的行动；鼓励性行动是指教师鼓励学生积极发展的行动；调解性行动是指教师帮助学生解决冲突的行动；控制性行动是指教师对课堂秩序进行管理的行动。

老师违反职业道德的行为有哪些

法律分析：老师违反职业道德的行为有：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。（十一）其他违反职业道德的行为。

法律依据：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：

（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。

（六）在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十）组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

（十一）其他违反职业道德的行为。

教师十大行为准则如下：

1、爱岗敬业：热爱教育事业，忠诚于教育事业，勤奋工作，尽职尽责。

2、以德为师：注重道德修养，以身作则，做学生的榜样。

3、全面发展：关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。

4、尊重学生：尊重学生的个体差异和人格权利，关心学生的成长和发展。

5、严守纪律：遵守教育法律法规和学校规章制度，严守教育纪律。

6、诚实守信：诚实守信，言行一致，不说谎、不作弊、不违背承诺。

7、勤于学习：不断学习和提升教育教学知识和能力，保持教育教学的更新。

8、精心备课：认真备课，合理安排教学内容和活动，提高教学效果。

9、多样教学：灵活运用多种教学方法和手段，满足学生的不同学习需求。

10、积极评价：公正客观地评价学生的学习成绩和表现，帮助学生进步。

教师的意义：

在于通过自身的劳动，传递人类社会物质和精神方面的知识、经验和技能，帮助社会培养和训练人们进行物质生产的能力和技能，以及改造和加工人力资本，实现人力资本的增值。教师是社会发展过程中的重要环节，对于社会文明的发展起着承前启后、继往开来的作用。

教师的职责是教书育人，为学生提供教育服务，帮助他们成长为有知识、有能力、有品德的人才。教师的工作需要高度的责任心和敬业精神，需要不断学习和提高自己的专业素养，以更好地履行职责，为社会做出更大的贡献。