幼儿的一般原则和特殊原则-幼儿的一般原则是什么

根据联合国《儿童权利公约》规定，幼儿的一般原则包括：

1、 幼儿的生存和发展应得到重要关注；

2、 幼儿享有被保护的权利；

3、 幼儿应遭到尊重和保护，不应遭受任何情势的虐待、剥削或轻视；

4、 幼儿应有接受教育和文化活动的机会，并有权参与这些活动；

5. 幼儿应在安全、健康的环境中成长；

6、 幼儿应当在家庭和社会中享受充分的照顾和保护。

幼儿教育应遵循的原则

教育的一般原则:尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则;促进儿童全面发展的原则;面向全体,重视个别差异的原则。

发展适宜性原则：这是由美国幼儿教育协会针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。

发展适宜性包含两个层次的含义：一是年龄的适宜性，二是个体适宜性。按照维果斯基的理论，要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”，鼓励孩子“跳一跳，摘个桃”。

幼儿园教育的特殊原则：保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是我国学前教育特有的一条原则；以游戏为基本活动的原则；教育的活动性和直观性原则；生活化和一日活动整体性的原则。

幼儿园教育的一般原则有以下几条：

(一)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

(二)促进儿童全面发展的原则

(三)面向全体，重视个别差异的原则

(四)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

(五)发展适宜性原则