试讲时要注意哪些礼仪-试讲时要注意哪些

在试讲时，应注意以下几点：

1、 语言表达清晰、流畅、自然，音量适中，语音标准；

2、 能够将所讲内容有条理地论述清楚，并能针对不同观众进行不同的讲授；

3、 注意仪态和姿式，重视与听众的互动；

4、 在试讲之前要对所讲内容进行全面准备，确保准确掌控试讲主题。

试讲的技巧和注意事项

试讲的技巧和注意事项如下：

1.着装庄重大方,干净整洁,突出职业特点;

2.在征得评委同意后再进场,抬头挺胸,面带微笑;

3.普通话标准,声音洪亮,语速适中,表达清晰流利,富感染力;

4.板书设计要合理,简明扼要,逻辑清晰,突出重难点。

资料扩展：

试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是教师的综合能力。试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。

面试试讲这是用人单位的初试环节，一般是由学校相关负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断识别应聘人员的真实能力的。

一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试试讲主要是粗略考核应聘人员是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，

起到初筛作用。通过并不讲授一堂完整的课，一般在10～15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应聘者对某门课程的驾驭能力。

能力测试试讲一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式∶一种是指定课程、指定章节的命题式试讲;一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。

教学实践试讲是在真实情境中完成的，教授的对象是学生与担任考核任务的领导或教师，时间一般在1课时。考查的是应聘人员的自信心、与学生交流能力、课堂教学组织能力、课堂秩序驾驭能力等等。