斯宾塞是什么代表人物-斯宾塞是什么代表

斯宾塞是一名英国教育家和哲学家，他是19世纪末至20世纪初的实用主义教育思想的重要代表人物。他的代表作《教育论》提出了“教育是生活的进程”的观点，并提倡自由主义、民主主义的教育理念，强调通过实践和经验来培养学生的创造力和批评性思惟能力。斯宾塞还关注科学教育的发展，并在著作中提倡科学方法的利用。斯宾塞的教育思想对现代教育理论和实践产生了深远影响。

谁是艺术起源游戏说的代表人物

席勒，斯宾塞。席勒是18世纪德国哲学家，斯宾塞是19世纪英国哲学家，他们认为艺术活动就是一种无功利无目的的自由游戏活动，是人与生俱来的本能，艺术就起源于人的这种游戏的本能或冲动，因此“游戏说”也被称为“席勒—斯宾塞理论”。

知识中心课程理论的代表人物

剩余精力说的代表人物是赫伯特·斯宾塞。

赫伯特·斯宾塞是十九世纪下半期英语著名的唯心主义哲学家、社会学家和教育学家，他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”。同时，斯宾塞还是进化论的先驱（在理论上的阐述先于达尔文）。

斯宾塞的影响力

他的哲学证明了对政治保守派是有用的，不单是对社会阶级架构的应用，也包括社会公义概念，当中犟调对本性及行为的个体责任。斯宾塞支持“平等自由定律”，这是自由意志论的基本的原则。

在不侵犯别人的权利下，每个个体可以根据自己的选择而做事。很多美国高等法庭的裁判官面对政府劳资惯例出现限制的时候都根据这个原则来下定论。但是不只保守派利用斯宾塞的理论来宣扬自己的观点。很多社会学家都套用他的理论来解释阶级战争。无政府主义者把它应用在个体自主的信念上。

杜威、布鲁纳、巴格莱、斯宾塞。

1、杜威：虽然杜威更被认为是经验中心或儿童中心课程理论的代表人物，但他对知识在教育中的作用也有重要贡献。

2、布鲁纳：布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物，强调学科的基本结构和概念的理解，主张通过发现学习和螺旋式课程来传授知识。

3、巴格莱：巴格莱是要素主义课程理论的代表人物，他认为课程以学科为中心，强调教授人类文化的核心知识和价值观。

4、斯宾塞：斯宾塞是实质主义课程理论的代表人物，他认为教育的目的是为生活做准备，因此课程应包含实用的科学知识。