中班为什么告状行为突出-中班为什么告状

中班告状是儿童发展过程当中的一种现象，通常产生在3⑹岁左右的年龄段。在这个阶段，孩子们开始学习如何表达自己的感受和需求，并试图解决与他人交往中的冲突。

孩子告状多是由于以下几个缘由：

1、 孩子们需要寻求外部支持：在遇到问题或困难时，他们可能会选择向成人或其他孩子寻求帮助，以此来取得解决问题的建议和支持。

2、 孩子们希望通过告状取得关注：有时候，孩子们可能只是想要引发他人的注意，而并不是真正有冲突需要解决。

3、 孩子们正在学习社交规则：告状可以帮助孩子们理解并遵照社会规则，如尊重他人、遵照约定等。

4、 孩子们希望解决冲突：告状多是一种有效的方式，让孩子们能够通过讲述事实和提出解决方案来解决他们在人际关系中的问题。

对家长来讲，如果发现孩子常常告状，应当及时与孩子沟通，了解他们的真实意图，并帮助他们学会更好的处理人际冲突。同时，家长也能够引导孩子自己解决问题，培养他们的独立思考和自我管理能力。

中班幼儿告状现象频繁这主要是因为幼儿

中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿( )。

A. 道德感的发展

B. 羞愧感的发展

C. 美感的发展

D. 理智感的发展

答案解析

A

正确答案:A

解析:道德感是由自己或别人的举止行为是否符合桂会道德标准而引起的情感。中班幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德标准,他们可以因为自已在行动中遵守了老师的要求而产生快感。

中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情感。中班幼儿常常“告状”,就是由道德感激发起来的一种行为。

道德感

是人所特有的一种高级情感，道德品质的一个重要组成部分。它是一个人对自己或他人的动机、言行是否符合社会一定的道德行为准则而产生的一种内心体验。

例如对符合道德行为准则的行为，即会产生满意、愉快、心安理得等内心体验；反之，则会产生愤怒、厌恶、羞愧等内心体验。

这类内心体验就是道德感。道德感按其形式可分为：

(1)直觉的道德情绪经验，它是由于对某种情境的感知而引起的；

(2)与具体的道德形象相联系的情绪体验，它是通过人的想象发生作用的一种情感；

(3)意识到道德理论的情绪体验，它是可以清晰地意识到道德要求为中介的情感。

中班的幼儿虽然有时要告状，但本身他分辨是非的能力并不强，而他之所以采取告状的形式，往往是他自己也希望尝试这些东西，但他想尝试又不敢，于是他往往会把老师视为更强大的力量，告状是该幼儿的心理搏弈，希望通过告状引起老师的注意，很有可能老师也会统一他去玩，这样他的目的就达到了。但也有时他们想通过告状让老师制止其他孩子的活动，他们的心里会很舒服。