教亦多术体现了什么原则-教亦多术体现什么思想
《教亦多术》是孔子的一句名言，意思是教育也有许多方法。这句话体现了孔子的“因材施教”和“知行合一”的教育理念。
“因材施教”是指根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学方法和策略，以到达最好的教学效果。“知行合一”则是强调理论与实践相结合，不但要学习知识，还要将所学利用于实践中。
《教亦多术》体现了孔子以人为本、重视个性发展的教育思想。他认为每一个人都有自己的特点和潜力，因此应当采取多种方法进行教育，以激起学生的学习兴趣和潜能，使他们能够在合适自己的方式下学习和发展。
孟子曰:“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”
意思是：孟子说：教育的方法很多，但我不愿意去特意地给人直接的教导，这就是我的教育之道啊 。
《孟子.告子章句下》中孟子曰：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”
我不屑于教育你，就是在教育你，——这只是无言之教（老子在《道德经》中最早提到“圣人行不言之教”）的一种。
扩展资料
《孟子》一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。
《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻）和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。
其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。就像今天的教科书一样。
教亦多术是什么意思
孟子的教育思想有：
1、深造自得：孟子认为知识的学习，并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。所以，学习中特别重要的是由感性学习到理性思维的转化。“自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也”。
2、盈科而进：“盈科而后进”指出了学习和教学过程的循序渐进。
3、教亦多术：对不同情形的学生采取不同的教法。
4、专心致志：学习必须专心致志，不能三心二意。
论教育目的：
孟子主张教育目的在于培养德才兼备的“君子”、“圣贤”及“大丈夫”。表现在：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子曾明确概括了中国古代学校教育的目的即“明人伦”，他说：“设为庠序学校以教之。”
主张兴办庠、序、校等教育机构来培养学生，所谓“明人伦”，就是“教以人伦－-父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世亦称为“五伦”，代表着五种最基本的人际关系，目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。
教亦多术的意思为：
教:教诲；教训；教导：谆谆教诲。
术:方法：关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等：工作方法ㄧ学习方法ㄧ思想方法。
即整个成语的意思为：教诲人有多种方法。
其出处是：出处 《孟子·告子下》：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”
意思是：孟子说：教育的方法很多，但我不愿意去特意地给人直接的教导，这就是我的教育之道啊 。
造句举例：社中每年举行书法展览会,参展者达数十百人,展品无体不备而无一重复,可见其博学多能、教亦多术,而观者无不称奇。
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