教师成分是什么意思-教师成分是什么

教师的构成一般包括以下几个方面：

1、 教育专业知识：教师需要掌握教育学、心理学等专业知识，能够了解学生的身心发展规律和特点，从而更好地进行教育教学。

2、 语言表达能力：教师需要具有良好的语言表达能力，能够在课堂上清晰地讲授知识，并能够引导学生进行讨论和思考。

3、 沟通能力：教师需要具有良好的沟通能力，能够与学生、家长等各方保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和需求。

4、 专业技能：教师还需要掌握一定的教学技能，如设计教学活动、使用教学资源等，以便更有效地展开教学工作。

5. 团队协作能力：在现代教育中，教师常常需要与其他教师、家长等合作，共同完成教育任务。因此，教师需要具有良好的团队协作能力。

6、 酷爱教育事业：教师应当酷爱教育事业，具有高度的责任感和使命感，能够积极地投入到教育教学工作中去。

教师心理素质结构的最基本成分

教师素质结构包括生理素质、心理素质、社会文化素质三个基本维度。

1．生理素质

教师的生理素质主要由人的先天遗传因素决定，表现为有机体的某些解剖、生理上的特征，如感觉器官、神经系统的特点，主要是人脑的特点，在教师的素质结构中起基础作用。

2．科学文化素质

（1）教师职业道德修养是教师科学文化素质中活的灵魂，是教师献身教育事业的根本动力。

（2）文化科学素养是教师素质的重要内容。

3．心理素质

教师的心理素质是由先天生理因素与后天环境因素交互作用决定的，表现为心理品质，处于教师素质结构的核心层次，起中介和核心作用。