意志教育是什么意思-意志教育是什么

意志教育是一种学习方法，旨在通过培养学生的自我控制能力、自主性和责任感来提高他们的学习成果。它的目标是培养学生具有坚强的意志力，使他们能够有效地利用时间，并有效地管理自己的行动和情绪。

如何培养学生的意志品质

一、树立远大志向

坚强意志的前提是有志，学生只有树立远大的志向，才能激发火一般的热情，充分发挥自己的主观能动性，冲破层层阻力和障碍，为实现自己的志向而奋斗。我将学生的志向分为远期、中期、近期目标；远期目标是为国家富强、人民幸福而勤奋读书。中期目标是让学生根崐据自己的实际，提出三年后高考考取哪类大学，并且集中起来写在班级的光荣榜上，所谓“三年目标”早知道，以此不断激励学生。近期目标是学生制定近期考试和近期品德考核应该达到的等第或名次，使自己有明确的方向。

二、进行知识教育

在意志培养工作中，给学生以相应的有关意志的知识也是非常重要的。我定期利用班会课时间，找来有关心理学方面通俗易懂的读物，找出有关意志章节的内容以及生动的事例，带领学生学习并结合班级工作中在这方面出的问题，组织学生讨论，然后要求学生根据自己的情况，制订一个奋斗目标和一份自我锻练计划，让学生在行动中加深理解。

三、从小事做起

千里之行，始于足下，坚强的意志不可能形成于一旦，更是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。应当帮助学生把远大的崐志向与日常学习、工作和生活联系起来，从小事做起，把完成每一项崐学习、工作任务都视为向远大目标迈进了一步，把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨练意志的考验。我对教室地上的一个粉笔头，一个小纸片，作业中错的一个符号都不放过，进行严肃认真的教育并和段练自己意志联系起来，遇到学生有了哪怕一点点进步，及时给予鼓励。积极克服小困维之小胜利，就能逐步培养起人的克服大困难的大胜利。

四、坚持体育锻炼

坚持体育锻炼对培养学生的意志也有极为重要的意义，因为：首先，“坚持”本身就是坚强意志的重要组成部分，许多体育锻炼“三天打鱼，两天晒网”或半途而废的人，归根到底就是缺少“坚持”二字，从这个意义上来说，学生什么时候能真正坚持体育锻炼了，他的意志也就坚强了。其次体育运动是一项磨练意志、锻炼意志的有效形式，体育活动更需要意志力的配合和参与意志力的形成离不开体育锻炼。在半学年期中考试之后，天气转冷，我组织全体住宿学生排队跑步，无论天气如何恶劣，都坚持不懈，极大地锻炼了学生的意志力。崐憙

五、注意因人而异

由于意志品质是意志在不同人身上的具体表现，具有个别差异，因此，对意志品质不同的学生采取不同的教育方式和方法。例如：对于行动中常表现出盲目性和独立性的学生，应加强自觉性教育，对于行动中常优柔寡断草率决定的学生，要培养他们果断性的品质，对于见异思迁、虎头蛇尾、缺乏毅力的学生，要培养他们的坚韧品质，对于任性、怯懦的学生，要培养他们的自制力。

教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。

综上所述，培养中学生良好的意志品质是一项长期复杂的工作，需要班主任做长期细致的工作，应付各种挑战，才能收到成效。

教师心理学指导：《心理学》意志的培养

(1)加强目的动机的教育，培养正确的观念;(2)严格管理教育，养成自觉守纪律的习惯;(3)利用实际行动锻炼，增强克服困难的毅力;(4)针对个别差异，采取不同的锻炼内容和重点;(5)启发学生的觉悟，引导学生自我锻炼

青少年意志的锻炼，必须有一个正确的思想基础。没有正确的思想基础，意志的锻炼就会走到邪路上去。在中小学生中，我们要加强对他们进行政治思想教育，注意培养他们的辩证唯物主义观点、劳动观点、群众观点和集体主义的观点，促进他们正在形成中的世界观一步一步地向前发展。在这样的正确思想基础上，他们对祖国对人民的爱就越深厚，他们在祖国实现社会主义现代化建设的征途中，为革命事业奋勇献身的热情就高涨，苦战攻关的斗志就旺盛。

参加各种实践活动是培养意志的基本途径。学生参与一些政治活动、生产劳动和科学实验，通过亲身实践，在进一步提高认识，明辨是非的基础上，进而磨练顽强的意志。学生在学校的主要任务是学习。在各种学习活动中，要注意培养学生热爱科学、锲而不舍及为真，理、为科学献身的革命精神，注意加强他们的集体荣誉感和责任感，指导他们正确地培养友谊。

在对学生进行意志教育中，应该从他们的实际出发，结合他们的个性心理特点，有针对性地进行工作，还应该注意培养学生自我教育的能力。自我教育有如下的几个方面：(1)在做出决定、实现决定时，要有明确的认识和确实的根据，使自己能确信这种决定的正确性，自觉地负责完成所采取的决定；(2)树立先进人物和英雄的伟大形象作为自己行动的榜样；(3)重视时事学习，了解国内外发展形势，明确自己的责任和努力方向；(4)养成自我检查、自我批评的习惯，乐于接受他人的批评和监督，从中汲取教训和鼓舞力量。

教师热爱学生，不怕苦，不畏难，以及在各项工作中以身作则的精神，都能深刻地感染学生。教师的模范作用是非常重要的。