这取决于您想要消遣的方式。例如，如果您想在家中消磨时间，可以看电影、读书或玩游戏。如果您想出门消遣，可以去公园漫步、参观博物馆或参加体育活动。如果您喜欢户外活动，可以尝试露营、登山或骑自行车。还有许多其他方式可让您消遣，具体取决于您的兴趣和偏好。

中学七年级语文期中的试题及答案

一、基础知识积累与运用（20分）（本大题共9小题）

1、写字,可以表现一个人的性格、修养。尽管电脑的普及为人们处理文字带来了很大的便利，但能够写一手规范、漂亮的好字，依然会让人对你刮目相看。来！我们也来写一写。现在写不好没关系，只要努力，相信你一定能够把字写的很漂亮！（2分）

理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

2、加点字注音完全正确的一项是（ ）

A嬉(xī)戏 济(jǐ)南 一瞬(shùn)间 头晕目眩(xuàn )

B啜(chuò)泣 黄晕( hùn ) 酝酿 (yùn) 蹂躏( lìn )

C唱和( huò ) 消遣（qiǎn） 嶙峋( xún ) 鹤唳云端(qì)

D洗濯( chuó ) 肥硕 (shuò ) 点缀(zhuì) 忍俊不禁 ( jìng)

3、下列词语中有错别字的一项是（ ）

A梦寐 津津乐道 澄清 呼朋引伴 B诱惑 多姿多彩 训诫 问心无愧

C耸立 猝然长世 骚扰 阴晴园缺 D笼罩 碌碌终生 凝望 仙露琼浆

4、下面成语的解释中，不正确的一组是：（ ）（2分）

A、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

B、具体而微：因为整个形体非常细致，所以显得很微小。

C、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

D、获益匪浅：得到的益处很多。

5、下列修辞判断不正确的一项是（ ）

A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人）

B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）

C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻）

D 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… （排比）

6、下列句子没有语病的一项是（ ）

A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。

B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

D我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。

7、仿写句子。（2分）

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是 ，我将 。

8、课外阅读是课内阅读的延伸。请你向同学推荐一本值得一读的好书。（3分）

推荐的书：

推荐理由：

9、4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。（3分）

二、文言文阅读（20分）（本大题共6小题）

阅读下面文言文语段，完成10-15题。

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

10、《论语》是 经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的 家、 家，儒家学派创始人。（3分）

11、找出下列句中的通假字，并解释。（3分）

（1）不亦说乎 （ ）

（2）诲女知之乎 （ ）

（3）是知也 （ ）

12、解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是（ ）。（2分）

A、学而时习之 B、诲女知之乎

C、然后知松柏之后凋也 D、驱之别院

13、下列加点字的解释正确的一项是：（ ）（3分）

A、学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨）

B、学而不思则罔（迷惑） 思而不学则殆（危险）

C、不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）

D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）

14、按要求用原文填空（可节选）。（6分）

（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：

答：

（2）写出课文中谈学习态度的两个句子：

答：

（3）写出课文中谈个人修养的两个句子：

答：

15、文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言，选出你最喜欢的一句，并说说你的理解或理由。（3分）

答：

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三、现代文阅读（30分）（本大题共7小题）

（一）阅读《春》选段,完成文后第16--22题（20分）

①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的`蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

②吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。

16、请给①段文字拟一个小标题：（1分）

17、解释②段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：

（2）宛转：

18、在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（ ）（ ）（2分）

19、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）

a、句：

b、句：

20、吹面不寒杨柳风诗句中的杨柳风指的是什么？（2分）

21、②段用诗句开头在文段中有何作用？从那个角度写出了风的特点？（2+3分）

22、春风本是无形、无味、无色的，但作者却将春风描绘得有形有味、有声有色，请从原文中找出这些语句填在横线上。 （至少两句，4分）

（二）阅读《意外的收获》一文，回答第23--27题（9分）

⑴我走进教室的时候，教数学的孙老师怒气冲冲地对我说：“那个张辰，上课时竟把前面两个女生的辫子结在一起，还在上面别了一枝笔！”

⑵我顿时火冒三丈，这个张辰，从进了我们班开始，就没有让我省心过，迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……让我头痛不已。

⑶同学们陆续回家了。张辰坐在座位上，隔着晃动的人影和我对峙，一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等同学们走光，想起他的种种劣迹，我酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。

⑷我干硬地咳嗓子，为怒吼做充分准备。就在这时，有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说，我班有个学生的自行车钥匙不见了，让我帮忙把车锁撬开。于是，我赶紧跑去为他们排忧解难去了。

⑸那个车锁很难撬，费了我九牛二虎之力，等到大功告成时已是暮色四合。我长长吁了口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻，我忽然想起张辰来，我想他大概早就跑得没影了。不过我还是走向教室，向那边望了望。

⑹出乎意料的是，在暗暗的暮色里，那个小小的影子还站在那儿，我的心动了动，怒气随之烟消云散了。我想，教育也不是万能的，点石成金总有失败的可能，算了，让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候，我看到他在冷风里打了个寒战。那一刻，我心里突然升起了一股温情。

⑺我摸着他的头，俯下身子和气地说：“张辰，谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家吧，好吗？”他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下，随即又黯淡下来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。”我笑着说：“我只是想送你回家而已。”他没有说话，跟在我身后，坐上了我的自行车。

⑻路灯已经亮了，远远看过去，像星星列阵，很美。我慢慢地骑车，怕夜风冻着他，他的衣服穿得很少。按照他的指点，我送他到离家不远的地方停下，“谢谢老师！”他一边大声说着，一边飞快地跑了。

⑼很快我有了新发现：张辰再没出现在没做作业的名单中；任课老师表扬张辰上课听讲很认真；课间做广播操，张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想，再调皮的学生也有反常的时候，恐怕时间长不了。但在课堂上，我还是及时表扬了他。从此张辰像换了个人一样，期中考试的成绩竟然前进了十多名。

⑽开家长会那天，我见到了张辰的爷爷，这才知道张辰父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……

⑾“老师，谢谢你，那天晚上你把张辰送回家，孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……”

⑿我背过身，忍住夺眶欲出的泪，不为自己意外的收获，是为自己曾经冷漠而惭愧……

⒀我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背。他矮矮的个子，只比蹲着的我高一点点，但我知道，他会健康地成长，长得比我更高……

23、从记叙的顺序看，本文材料安排的顺序是（ ）（2分）

A、顺叙 B、倒叙 C、插叙

24、文中主要叙述了“我”关爱学生的两件事，请概括这两件事的主要内容？（2分）

（1）___________________（2）____________________

25、根据你的理解，第⑺段中， “他猛然抬起头来，眼睛很亮地闪了一下”的原因是，_____________________________________________（用原文语句回答）（2分）

26、下列说法正确的一项是（ ）（2分）

A、面对张辰的恶作剧，假如“我”当时真的发怒，也会达到教育张辰的目的，让他改过自新。

B、第⑹段中，“我”的怒气会“烟消云散”的主要原因是我认为教育不是万能的，点石成金也有失败的可能，想放弃对张辰的教育。

C、题目“意外的收获” 是指想不到当初送张辰回家会使他的爷爷对“我”充满感激之情。

D、“我蹲下来，把张辰搂在怀里，拍拍他的后背”一句中的“蹲”、“搂”、“拍”三个动词生动具体写出了老师对张辰充满关爱和希望之情。

27、你认为文中的“我”是一位什么样的老师？（2分）

四、作文（50分）

读下面文字，按要求写作。

人间最纯真的感情莫过于亲情，你从呱呱坠地一直到现在，有许多亲人伴随你的成长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、舅舅……在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情。

请你以“我和 ”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）有真情实感：（3）600字左右；（4）不要出现真实的地名、校名、人名等。

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参考答案

12345

ACDBC

7．（2分）示例：如果我是清风，我将吹散人间的阴霾。 如果我是春风，我将融化世上的冰霜。

8．（3分，书名1分，推荐理由2分）推荐的书不限于教科书“名著导读”中的篇目。

9．（3分，答出称呼、时间、地点、内容得2分，符合口语表达特点得1分。）

示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。

16、（二）20分

9、春花争艳图（1分）

10、○1有意显示、炫耀。○2形容声音抑扬动听。 （2分）

11、B A（2分）

12、a、拟人，生动地写出了各种花争相开放的情景。b比喻、排比，生动地表现了花色的鲜艳多彩。（4分）

13、春风。（2分）

14、生动。通过触觉写出春风的温暖轻柔。（5分）

15、略（一句2分，共4分）

（三）（9分）

16、（1分）（A）

17、（2分）（1）“我”为一位学生撬开自行车锁

（2）“我”天黑时送张辰回家

18、（2分）孩子告诉我说，第一次有老师专门送他回家……

19、（2分）（D ）

20、（2分）他是一位对学生充满爱心，教育方法得当而又勇于自责反省的好老师。

（言之有理，能答两点即可）

关于虞美人春花秋月何时了的题目

物极必反

物极必反的意思呢？在常人中就是说做什么事情都不要过！如果过了呢就起反作用了。比如打麻将消遣消遣挺好的事情，但是你总是天天玩以此来挣钱就不好了。再比如，朋友之间君子之交淡如水，如果关系太密切了一旦有一点事的时候朋友就没的做了。等等吧，总之什么事情 别过了

否极泰来

否极泰来（pǐ jí tài lái）：逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。出自中国典籍《周易·否》和《周易·泰》。

1. 关于虞美人诗句的题目

关于虞美人诗句的题目 1.关于虞美人的古诗

1、《虞美人·春花秋月何时了》五代：李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

译文：这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

2、《虞美人·有美堂赠述古》宋代：苏轼

湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来？便使樽前醉倒更徘徊。

沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。

译文：登高远眺，千里美景尽收眼底。大自然的湖光山色，要数这里最美。你这一去，何时才能返回？请痛饮几杯吧，但愿醉倒再不离去。看，沙塘里华灯初放。听，是谁把动人心弦的《水调》来弹唱？当夜深风静我们扶醉欲归时，只见在一轮明月的映照下，钱塘江水澄澈得象一面绿色的玻璃一样。

3、《虞美人·碧桃天上栽和露》宋代：秦观

碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？

轻寒细雨情何限！不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。

译文：天上碧桃露滋养，不同俗卉与凡花。乱山之中，萦水之畔，可惜一支如画为谁开？清寒细雨显柔情，怎奈春光短暂，美景将逝。为君酣醉又何妨，只怕酒醒时分人断肠。

4、《虞美人·碧苔深锁长门路》清代：王国维

碧苔深锁长门路。总为蛾眉误。自来积毁骨能销。何况真红一点臂砂娇。

妾身但使分明在。肯把朱颜悔。从今不复梦承恩。且自簪花坐赏镜中人。

译文：浓绿的苔藓封锁着通往长门宫的道路，只因为有着美丽的容颜而受到人们的嫉妒。从来知道，毁谤太多能使人骨也销蚀，何况是我洁白的肌体上那一点鲜红的守宫砂呢！我只要使自己清清白白地活着，怎会悔恨生就这美好的容颜？从此以后，承恩之事连梦也不复做了，还是自个儿簪花打扮，对着镜子好好地欣赏自己吧！

5、《虞美人·赋虞美人草》宋代：辛弃疾

当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。

人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。

译文：以前当年虞美人过着轻歌曼舞的生活，好象芳草天天得到春风吹拂，自由自在地滋长繁荣，过着无拘无束的美好生活。项羽刚愎自用，屡犯错误，终于招致了垓下之围。在四面楚歌声中，他痛饮悲歌，高唱的哀歌，和虞美人诀别。虞美人为了忠贞于爱情，不愿入汉宫受辱，也就在无可奈何的情况下，唱完和歌而自刎。

虞美人宁愿死去化为草，以死来保持自己对项王的忠诚，想以死来报答项王对自己的恩爱。她这种心意，十分精诚，也十分痛苦。可所有人有谁知道她、体惜她呢？绝大多数人都是好德不如好色，贪看和赞赏她临风而舞的优美姿态。众人正在贪看和赞美虞美人草翩翩起舞的娇姿艳态时，她忽然收敛舞袖，停止舞蹈，笔挺地站着不动。恐怕是伴奏的舞曲还带有楚歌的声音，使她伤感往事而不愿再舞了吧？

2.虞美人有关的古诗填空

《虞美人》是著名词牌之一，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。

又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。

古代词开始大体以所咏事物为题，配乐歌唱逐渐形成固定曲调，后即开始名为调名即词牌。《虞美人》即是如此。

虞美人（毛泽东） 堆来枕上愁何状， 江海翻波浪。 夜长天色怎难明， 无奈披衣起坐薄寒中。

晓来百念皆灰烬， 倦极身无凭。 一勾残月向西流， 对此不抛眼泪也无由。

虞美人（蒋捷） 丝丝杨柳丝丝雨，春在冥蒙处。 楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远，借与花消遣。 海棠红近绿阑干，才卷珠帘却又晚风寒。

虞美人（赵东） 残花零落凄凄舞，庭院娥眉苦。 情别景绕风来，怎奈痴心难了泪涟腮。

温柔几许缘何散， 爱恨声声怨。 曲终悲寂断人肠，愿化英台冢上彩蝶扬。

虞美人（苏轼） 深深庭院清明过。 桃李初红破。

柳丝搭在玉阑干。 帘外潇潇微雨、做轻寒。

晚晴台榭增明媚。 已拼花前醉。

更阑人静月侵廊。 独自行来行去、好思量。

虞美人（欧阳修） 炉香昼永龙烟白。 风动金鸾额。

画屏寒掩小山川。 睡容初起枕痕圆。

坠花钿。 楼高不及烟霄半。

望尽相思眼。 艳阳刚爱挫愁人。

故生芳草碧连云。 怨王孙。

虞美人（辛弃疾） 当年得意如芳草。 日日春风好。

拔山力尽忽悲歌。 饮罢虞兮从此、奈君何。

人间不识精诚苦。 贪看青青舞。

蓦然敛袂却亭亭。 怕是曲中犹带、楚歌声 虞美人（李煜） 风回小院庭芜绿， 柳眼春相续。

凭阑半日独无言， 依旧竹声新月似当年。 笙歌未散尊前在， 池面冰初解。

烛明香暗画楼深， 满鬓清霜残雪思难任。 虞美人（刘辰翁） 花心定有何人捻。

晕晕如娇靥。 一痕明月老春宵。

正似酥胸潮脸、不曾销。 当年掌上开元宝。

半是杨妃爪。 若教此掏到痴人。

任是高墙无路、蝶翻身。 虞美人（黄庭坚） 天涯也有江南信，梅破知春近。

夜阑风细得香迟，不道小来开遍向南枝。 玉台弄粉花因妒，飘到眉心住。

平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。 虞美人（秦观） 碧桃天上栽和露，不是凡花数。

乱山深处水萦洄，可惜一枝如画、为谁开。 轻寒细雨情何限，不道春难管。

为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠 虞美人（秦观） 高城望断尘如雾，不见联骖处。 夕阳村外小湾头，只有柳花无数、送归舟。

琼枝玉树频相见，只恨离人远。 欲将幽恨寄青楼，争奈无情江水、不西流。

虞美人（姜夔） 西园曾为梅花醉。 叶翦春云细。

玉笙凉夜隔帘吹。 卧看花梢摇动、一枝枝。

娉娉袅袅教谁惜。 空压纱巾侧。

沈香亭北又青苔。 唯有当时蝴蝶、自飞来 虞美人（辛弃疾） 群花泣尽朝来露。

争奈春归去。 不知庭下有荼シ。

偷得十分春色、怕春知。 淡中有味清中贵。

飞絮残英避。 露华微渗玉肌香。

恰似杨妃初试、出兰汤 虞美人（刘辰翁） 梅梢腊尽春归了。 毕竟春寒少。

乱山残烛雪和风。 犹胜阴山海上、窖群中。

年光老去才情在。 惟有华风改。

醉中幸自不曾愁。 谁唱春花秋叶、泪偷流 虞美人（苏轼） 冰肌自是生来瘦。

那更分飞后。 日长帘暮望黄昏。

及至黄昏时候、转销魂。 君还知道相思苦。

怎忍抛奴去。 不辞迢递过关山。

只恐别郎容易、见郎难 虞美人（李煜） 春花秋月何时了，往事知多少？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

3.虞美人 李煜古诗赏析及赏析题

1、赏析：

这首词刻画了强烈的故国之思，取得了惊天地泣鬼神的艺术效果。“春花秋月”这些最容易勾起人们美好联想的事物却使李煜倍添烦恼，他劈头怨问苍天：年年春花开，岁岁秋月圆，什么时候才能了结呢？一语读来，令人不胜好奇。但只要我们设身处地去想象词人的处境，就不难理解了：一个处于刀俎之上的亡国之君，这些美好的事物只会让他触景伤情，勾起对往昔美好生活的无限追思，今昔对比，徒生伤感。问天天不语，转而自问，“往事知多少。”“往事”当指往昔为人君时的美好生活，但是一切都已消逝，化为虚幻了。自然界的春天去了又来，为什么人生的春天却一去不复返呢？“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”“东风”带来春的讯息，却引起词人“不堪回首”的嗟叹，“亡国之音哀以思”，大抵只能如此吧。让我们来想象：夜阑人静，明月晓风，幽囚在小楼中的不眠之人，不由凭栏远望，对着故国家园的方向，多少凄楚之情，涌上心头，又有谁能忍受这其中的况味？一“又”字包含了多少无奈、哀痛的感情！东风又入，可见春花秋月没有了结，还要继续；而自己仍须苟延残喘，历尽苦痛折磨。“故国不堪回首月明中”是“月明中不堪回首故国”的倒装。“不堪回首”，但毕竟回首了。回首处“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。想象中，故国的江山、旧日的宫殿都还在吧，只是物是人非，江山易主；怀想时，多少悲恨在其中。“只是”二字以叹惋的口气，传达出无限怅恨之感。

以上六句在结构上是颇具匠心的。几度运用两相对比和隔句呼应，反复强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，富有哲理意味，感慨深沉。一二两句春花秋月的无休无止和人间事的一去难返对比；三四两句“又东风”和“故国不堪回首”对比；五六两句“应犹在”和“改”对比。“又东风”、“应犹在”又呼应“何时了”；“不堪回首”、“朱颜改”又呼应“往事”。如此对比和回环，形象逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。

最后，词人的满腔幽愤再难控制，汇成了旷世名句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。以水喻愁，可谓“前有古人，后有来者”。刘禹锡《竹枝词》“水流无限似侬愁”，秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》“便作春江都是泪，流不尽，许多愁”。这些诗句或失之于轻描淡写，或失之于直露，都没有“恰似一江春水向东流”来得打动人心，所谓“真伤心人语”也。把愁思比作“一江春水”就使抽象的情感显得形象可感。愁思如春水涨溢恣肆，奔放倾泻；又如春水不舍昼夜，无尽东流。形式上，九个字平仄交替，读来亦如满江春水起伏连绵，把感情在升腾流动中的深度和力度全表达出来了。以这样声情并茂的词句作结，大大增强了作品的感染力，合上书页，读者似也被这无尽的哀思所淹没了。

全词抒写亡国之痛，意境深远，感情真挚，结构精妙，语言清新；词虽短小，余味无穷。难怪王国维有如是评价：“唐五代之词，有句而无篇。南宋名家之词，有篇而无句。有篇有句，唯李后主降宋后之作，及永叔、子瞻、少游、美成、稼轩数人而已。”

2、原词：

虞美人·春花秋月何时了

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

3、译文：

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。

精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

4.关于虞美人的诗词

虞美人（20首）_古诗文网

《虞美人·春花秋月何时了》- 李煜 - 五代

《虞美人·听雨》- 蒋捷 - 宋代

《虞美人·风回小院庭芜绿》- 李煜 - 五代

《虞美人·曲阑深处重相见》- 纳兰性德 - 清代

《虞美人·玉楼缥缈孤烟际》- 欧阳澈 - 宋代

《虞美人·小梅枝上东君信》- 晏几道 - 宋代

《虞美人·宜州见梅作》- 黄庭坚 - 宋代

《虞美人·碧桃天上栽和露》- 秦观 - 宋代

《虞美人·寄公度》- 舒亶 - 宋代

《虞美人·有美堂赠述古》- 苏轼 - 宋代

《虞美人·碧苔深锁长门路》- 王国维 - 清代

《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》- 王国维 - 清代

《虞美人》- 苏轼 - 宋代

《虞美人·曲阑干外天如水》- 晏几道 - 宋代

《虞美人·梳楼》- 蒋捷 - 宋代

《虞美人·影松峦峰》- 侯文曜 - 清代

《虞美人·银床淅沥青梧老》- 纳兰性德 - 清代

《虞美人·东风荡飏轻云缕》- 陈亮 - 宋代

《虞美人·赋虞美人草》- 辛弃疾 - 宋代

《虞美人·疏篱曲径田家小》- 周邦彦 - 宋代