情景化是什么意思啊-情景化是什么

情形化是指在商业环境中，通过摹拟真实场景的方式，让企业更加清楚地了解客户需求、市场需求和市场趋势，并据此制定有效的营销策略。它可以通过摹拟客户的行动和偏好，帮助企业更好地理解客户的期望，从而提升企业的竞争力。

情境化教学是什么

情境化教学是一种教学模式。

情境教学模式基于建构主义教学思想，运用情境化的问题设计、系统化的内容开发、模拟化的课堂情境，让学员参与研讨的一种教学模式。情境教学模式是最近几年发展起来的教学模式，是集合了建构主义的其他几种教学模式的优点而发展起来的一种高阶的教学模式，也是教学模式发展的方向之一。

情境教学为了创设一定的教学情境，就要运用生活显示情境，实物演示情境，音乐渲染情境，直观再现情境，角色扮演情境，语言描绘情境等方法，把学生引入一定的情境和一组情境之中，使他们产生一定的内心感受和情绪体验，从而克服一定的困难和障碍，形成一定的志向，积极地进行练习，这样，就能把知、情、意、行融成一个整体。

在课堂教学中，采用情景化教学模式，具有很重要的价值，学生能够把学习的知识与生活联系在一起，这和单纯讲授知识不同。情景化教学，通过设置情境，学生可以通过实验、学科活动、社会实践等真实的情境体验生活、感受生活，把课本知识与生活建立联系，在体验中学到知识。

读书时间：2020年5月19日

阅读书目：核心素养导向的课堂教学

阅读章节：情境化策略

原文摘抄：

1,情境是汤，知识是盐，盐只有溶于汤才好入口，知识只有融入情境才好理解和消化，知识的情境化是知识活化并转化为素养的必要途径，而知识的过度符号化和抽象画，必然导致知识的惰性和僵化，从而丧失知识的活力和价值。

2,从教学的角度讲，所谓知识的情景化，就是指教师在教学过程中有意识地引入或创设一定的情境，把知识转化为与知识产生或具体运用的情境，具有相似性结构的组织形式，让学生参与体验类似知识产生或运用过程的情景，从而直观的富有意义的快乐的理解知识或发现问题，乃至创造知识。

3,情境应成为学生的思维发生处，知识形成处，能力成长处，情感涵育处，创设情境就是构建课程知识内容与学生的生活经验，情感生命相接的过程。

心得感悟：

现实生活是教育的源泉，是科学世界的根基，教学只有联系生活，走进生活，才能使人真正体验和理解知识的内在意义义和价值。因此，现实生活应该是教学的前提和基础，教学应与现实生活连接。

小学道德与法治课特别注重与教学生活的联系，因此在课堂教学中，无论是导课阶段、新授阶段还是巩固应用阶段，都经常创设与生活实际联系密切的情境，促进学习的发生。如二年级的《我来想办法》一课，课堂一开始我创设了这样的情景：面前有气球，打气筒，气球棍，问：谁能帮我利用这些工具扎成漂亮的气球？一个学生用手挠头，在冥思的状态。我抓住这个学生问道：孩子，你用手挠头在干什么呢？学生回答道：我在想办法。这样就很自然地导入了新课，我来想办法。在生活中我们会遇到各种各样的问题，所以在新授课阶段，我分别创设了以下情境：遇到不认识的字怎么办？上学快迟到了，恰巧前面的红灯亮了，妈妈看路口没人要闯过去，你怎么办？放了学，家长还没来接你，怎么办？等等，这些与实际生活联系密切的情境，对学生的实际生活进行了有益的指导，让教学落到实处。