校本老师是做什么的-校本工资是什么

校本工资是指根据学校的实际情况，制定和实行的工资制度。它强调了学校在工资管理中的主体地位和自我调控能力，鼓励学校根据本身的经济状态、发展水平和教师的工作绩效等因夙来肯定教师的薪酬标准和分配方式。校本工资制度是一种创新性的工资管理方式，有助于提高教师的职业满意度和工作积极性，增进学校的可延续发展。

教师考核结果是什么的依据

教师的考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

1、受聘任教

教师聘任制是分为聘用、任用两个步骤。

聘用制是以合同的形式确定事业单位与职工基本人事关系的一种用人制度，即事业单位工作人员在本单位的身份属性通过与单位签订聘用合同确定。事业单位传统的用人制度是职工一旦被调入或分配到其单位，就终身成为该单位的职工。简单地说就是学校用某人做教师。

2、晋升工资

薪级工资和老师的教龄是相关的，教龄增长一年，薪级工资增长一级。应届毕业生进入教师队伍转正定级时候的初始薪级级别如下：

（1）中专：薪级2级。

（2）专科：薪级5级。

（3）本科：薪级7级。

（4）硕士研究生：薪级11级。

（5）博士研究生：薪级14级。

3、实施奖惩

（1）奖励

毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励；学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励；每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

（2）处罚

存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：不服从分配，行动消极，任务完不成者；所带学科成绩低下者；随意缺课，按节累计；工作造成失误或者损失严重者；学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者；体罚学生，造成事件者。搞不团结，行为不文明者。

教师考核的目的和作用

1、目的

教师的考核工作是教师管理的重要环节，是合理使用和晋升教师的依据，也是科学地安排和管理教师工作的基础。帮助教师客观地认识和衡量自我，完善自我，改进工作，不断提高教育质量。同时，考评还可以促进教师之间相互学习与交流，推广教学经验，增加教学功效。

2、作用

考核是对教师德、能、勤、绩的全面了解和评价。教师的资格和任用，教师的培训和奖励，都离不开对教师的全面了解和评价。只有通过全面考核，才能更好地使学校有目标、有计划地培训和帮助教师，以利于提高教师的政治思想和业务水平。

年轻人在国企上班容易，但工资低，建议不要轻易辞职。机会总是留给有准备的人。你可以利用空闲时间加强学习根据自己未来的发展，可以考几张注册证，为未来的升职加薪提前充电。在公共企业工作要有长远的视线和计划。最终，公共企业稳定，晋升的话可以得到年薪或联想，待遇也很好。如果外面确实有好的发展机会，不能完全排除，但必须分析利弊，做好入职前的调查。如果是民间企业，报酬是现在的两倍以上，企业发展前景好，未来升值空间不小。否则不要轻易离职。

我是职场老手。这是我的经验之谈。我认为，出了校本门才三年就能找到国企这种稳定的工作是不错的。公共企业一般执行政策比较好。违反劳动法规的可能性不会太大。在你描述的事情中比较容易确认这一点。如果工作不紧张，收入当然不会太高。我认为既然工作量不太紧张，复习考研就是一个机会。我们单位的新两三年大学生大部分都考上了比较好的学校或专业研究生。文凭升格后，经济发达发展起来可能会更好。国企的一些工作确实很轻松。如果累了，工资还低，就要早点离开。工作容易的话，工资低，但有些人呆了一会儿，这表明工作还是有价值的。你要想办法得到这件事的价值，才能不浪费时间。否则你最好早点离开

工作的好坏要从这三个方面考虑：工资的高低，晋升空间怎么样，能不能学到技能。这三个方面可以知道我们是否值得就业，我们是否值得生活。可以说是钱多，生活少，房子近。这可能是一份好工作应有的条件。这可能是某些人的选择条件，也可能总是不全面，不参与未来发展情况，不能确定这件事是否有价值。工资的高低，这是很多人关心的问题，都不能成为俗人，需要钱来养活自己，没有钱，谈不上什么理想！

在我们看来，工作好不好的第一个条件可能是工资的高低，这也是评价工作的第一个条件。近年来，很多年轻人离开国企央企的最大原因是，起初工资太低。在大家的认知中，国企央企都很有钱，生活少，工作轻。但是，很多国营企业中央企业由于利益制度、体制、内部环境等原因，不能满足年轻人的要求，自然不能保护年轻人。年轻人离职的原因不仅是工资高，晋升空间也很大。如果能快速晋升，以前工资低的话，很多人会接受。

一个人在工作中奋斗是否能晋升，晋升是上班族的动力之一。如果一家国企有晋升的好空间，年轻人就更不用说追随了，但他们会愿意留下来。