新课标提倡什么教研方式-新课标提倡什么

《新课程标准》提倡的是创新性、实践性和发展性的教育。在教学中，应重视培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极思考，提出自己的见解和观点，鼓励学生主动探索和实践，提高他们的综合素质。同时，也要关注学生的个性化发展，尊重和保护学生的个性差异，提供个性化的学习资源和环境，帮助学生实现自我价值和发展。

新课程提倡什么样的学生观？

新课标倡导的学生观：

（一）学生是发展中的人：

1、学生的身心发展是有规律的；

2、学生具有巨大的发展潜能；

3、学生是处于发展过程中的人；

4、学生的发展是全面的发展；

教育意义教师要用发展的眼光看待每一个学生，激发学生潜能。

（二）学生是独特的人：

1、学生是完整的人；

2、每个学生都有自身的独特性；

3、学生与成人之间存在巨大差异；

教育意义教师要充分尊重学生个性发展，因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”。

（三）学生是具有独立意义的人：

1、学生是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在；

2、学生是学习的主体；

3、学生是责权主体。

教育意义教师要尊重学生主体地位，让学生做学习的主人。

一、在课堂教学中，加强学生的探究性学习

古人说过：授之以鱼，不如授之以渔。新课程改革所提倡的就是要让学生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，培养创新精神和实践能力。

二、在新授过程中，引导学生的自主性学习

自主学习要求教师的角色是一个辅导者、支持者、帮助者，而非灌输者、说教者、支配者，教师要善于抓住教学中与现实生活紧密联系的问题，让学生在自主探究中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中明理笃行。

三、在相互研讨中，开展学生的合作性学习

小组讨论，让学生各自发表见解，集中解决难点。就课堂合作互研的具体方式而言，辩论法、讨论法、情景表演法、实话实说法等都是合作学习的有效形式。