结构扩散是什么意思-结构扩散是什么

结构分散是指在晶体结构中，原子或离子沿一定的方向和规则进行迁移的进程。这类迁移可以是自发的，也能够是由外部因素引发的。例如，在某些情况下，外部压力、电场或其他环境条件可以致使结构分散的产生。

结构分散通常产生在晶体内部的缺点（如空位）或在晶体表面与其他材料接触的地方。当这些缺点或界面处存在能量差异时，原子或离子会尝试通过这些位置进行迁移，构成新的结构。

结构分散对晶体生长、化学反应和材料性能等具有重要影响。例如，在半导体器件制造过程当中，通过控制结构分散的速度和方向，可以实现对晶体管的精确控制。

怎样训练扩散式思维？

1．材料扩散：以某个物品为材料，当作扩散点，设想它的各种用途。如说出回形针的用途：把纸或文件别在一起，作发夹

2．功能扩散：以某种事物的功能作为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。如怎样达到照明的目的；点泊灯、开电灯、点火把

3．结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如尽可能多地说出含圆周形结构的东西；太阳、洒杯、盘子.

4．特征扩散：以事物的特征为扩散点，设想出利用某种特征的各种可能性。如利用红色可以做什么：禁止通行的交通信号、红印泥

5．方法扩散：以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想利用该方法的各种可能性。如说出用“吹”的方法可能做的事就可能解决的问题：吹气球、吹灭蜡烛，吹口哨

6．组合扩散：从某一事物出发，以此为扩散点，尽可能多地设想与另一事物联结成具有新事物的各种可能性。如尽可能多地说出钥匙因可以同哪些东西组合在一起：可与小刀组合，可与指甲剪组合，可与小剪刀组合

7因果扩散：以某事物发展的结果和起因为扩散点，设想出这一结果的原因或这一原因可能产生的结果。如推测“玻璃杯碎了”的原因；手没抓住，被风吹到地上碎了；被某物砸碎

8．语词扩散：以一个词为基础，连接或组成更多的词或句子。如学生——生活——活力——力量——量表——表扬等

用途发散的例子？

1、用途扩散

是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点，尽可能多地想象它的用途。

2、结果扩散

是指以某个事件的结果为扩散点，想象出造成该结果的种种原因。

3、方法扩散

是指以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，想象出利用该种方法的种种可能性。

4、形态扩散

是指以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，想象出利用某种形态的各种可能性。

扩展资料

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扩散可以分类为很多不同种类的扩散，其需要和状态大体不相同。有些扩散需要介质，而有些则需要能量。因此不能将不同种类的扩散一概而论。有生物学扩散、化学扩散、物理学扩散，等等。

一、用途发散（功能扩散）

用途发散是让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。

eg：

1.学生尽可能多地列举出蜡烛的用途。

2.学生尽可能多地列举出尺子的用途。

二、形态扩散

形态扩散是以事物的形态(如形状、颜色、水、声响、味道、明暗等)为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。

eg：

1.尽可能多地设想利用红颜色可做什么、办什么事

2.生活中水的作用。

三、结构扩散

即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。

eg：

1.尽可能多地列举出生活中三角形的架构体现在哪些方面。

2.尽可能多地列举出包含“A”结构的东西，并说出它们的名称。

四、方法扩散

方法扩散是以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。

eg：

1.列举出用“对比”的办法可以办成哪些事

2.列举出用“吹”的方法可以完成的事情。

五、功能扩散

功能扩散以某种事物的功能为扩散点，设想出获得或达到该功能的各种可能性。

eg：

1.尽可能多地列举出怎样才能达到照明的目的。

2.尽可能多地列举出怎样才能达到暖和的目的。

六、因果扩散

因果扩散是以某事物发展的结果和起因为扩散点，设想出这一结果的原因或这一原因可能产生的结果。

eg：

1.尽可能多地列举出造成车打不着火的各种可能原因。

2.造成电视不亮的各种原因

七、关系扩散

关系扩散是从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。

eg：“你是谁”，尽可能多地列举出你与社会各方面和各种人物的关系。

回答如：我是电灯厂的工人，我是父母的孩子，我是老师的学生，我是王大妈的邻居等。