班级组织层次特点主要包括：1、 班级结构：包括班级人数、班级组成和班级空间等。2、 教学活动：如课堂讨论、小组合作、实验等。...

1. 指点性目标：明确表示出希望学生在学习后能够到达的结果，例如掌握一定的知识、技能等。2、 表现性目标：指明学生需要通过展现...

教育的层次一般可以分为以下几个方面：1、 基础教育：基础教育是指儿童从入学到初中毕业，需要接受的基础性教育。主要任务是培养...

我国的学历层次包括：小学、初中、高中、中专、大专、本科、硕士研究生、博士研究生。其中，小学和初中属于基础教育阶段；高中和...

教育层次是指根据学生的年龄、知识水平和能力等因素，将学生划分为不同的等级或种别。通常包括小学、初中、高中、大学等几个主要...

课程层次是指将学习进程划分为不同层次的进程，这些层次可以帮助学生更好地理解和掌握知识。一般而言，课程层次可以划分为低级、...

教学层次是指教育系统中对学习者的知识、技能和态度进行组织和分类的层次结构。它通常由以下几部份组成：低级层次，中级层次和高...

教育目的是指对教育活动及其结果进行评价时所要到达的具体目标。通常情况下，教育目的可以分为三个层次：具体教育目标、一般教育...

教育目的是指教育者在教育过程当中要到达的目标，包括以下三个层次：1、 个体层面：旨在培养学生的知识、技能和态度，使其成为具...

认知领域层次包括：知觉、注意、记忆、思惟和问题解决。这些层次之间有复杂的相互作用，构成了一种多层次的认知进程。布鲁姆将认...