布鲁姆情感目标是一种教育理论，旨在帮助学生建立更深入的情感和理解能力。它将情感学习分为六个级别：认知、认识、反应、表达、...

情感目标是一种旨在培养和增进学生积极情绪的教育策略。它通过提供有趣、刺激和具有挑战性的学习任务，激起学生的兴趣，并鼓励他...

布鲁姆提出了行动主义的教学方法，即"教育目标分类学"，它将教学目标分为认知、情感、动作技能和交际技能四个层次，并针对每一个...

布鲁姆的教育目标分类理论是一种将学习分为六级的学习目标分类法，由美国心理学家布伦特L布鲁姆提出。该理论强调了学生在学习过程...

布鲁姆目标是一种教育目标分类系统，它将教学目标分为六个层次：认知、情感、行动、物理和生活技能。每层都有具体的子目标，以帮...

《布鲁姆教学法》是由美国教育学家布鲁姆提出的，是20世纪50年代以来最重要的教育理论之一。该理论认为教育的目的是为了提高学生...

布鲁姆（Bloom's Taxonomy）是一种教育评价工具，用于描写学生学习目标的层次和深度。它由美国教育家巴利布鲁姆于20世纪50年代提...

布鲁姆的教学理论主要强调了“目标导向”的教学方式，他提出了一个教育目标分类系统，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大类...

布鲁姆是认知学习理论的代表人物之一。他的认知学习理论强调了个体如何通过视察、模仿和实践来取得知识和技能，认为学习进程是一...

布鲁姆教学目标理论是由美国教育家布鲁姆提出的，它将教育目标分为认知、情感和动作技能三个层面。认知层面的目标包括知识的取得...