教亦多术体现了什么原则-教亦多术体现什么思想

“教亦多术”体现了儒家的教育思想。孔子曾说过：“教亦多术矣，择其善者而从之。”意思是说，教师在教授知识和技能时应当应用多种方式，选择最有效的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

这类思想强调了教师的角色不单单是传授知识，而是要引导学生通过各种方式去学习和发展。教师需要灵活应用不同的教学技能，如讲授、示范、实验、讨论等，以满足不同学生的学习需求。

“教亦多术”还表达了儒家的教育理念，即教育应当是全面的，不但要重视学生的学术成绩，还要关注他们的品德和社会能力的发展。因此，教师需要采取多样化的教学方法来培养学生的全面发展，而不只是寻求知识的灌输。

孟子的教育思想是什么？

孟子的教育思想有：

1、深造自得：孟子认为知识的学习，并非从外而来，必须经过自己主动自觉地努力钻研，才能彻底领悟。所以，学习中特别重要的是由感性学习到理性思维的转化。“自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也”。

2、盈科而进：“盈科而后进”指出了学习和教学过程的循序渐进。

3、教亦多术：对不同情形的学生采取不同的教法。

4、专心致志：学习必须专心致志，不能三心二意。

论教育目的：

孟子主张教育目的在于培养德才兼备的“君子”、“圣贤”及“大丈夫”。表现在：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”孟子曾明确概括了中国古代学校教育的目的即“明人伦”，他说：“设为庠序学校以教之。”

主张兴办庠、序、校等教育机构来培养学生，所谓“明人伦”，就是“教以人伦－-父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。后世亦称为“五伦”，代表着五种最基本的人际关系，目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。