科举教育是什么教育-科举教育是什么

科举是中国古代提拔官员的制度，通过考试来提拔人材。科举考试包括乡试、会试和殿试三个阶段，通过考试合格者可以成为官员。科举教育也被称为“官学”，它是中国古代学校教育的重要组成部份，它的特点是重视学术研究和实践技能，并且重视培养学生的综合素质。

科举制度和应试教育哪个好

应试教育好。

两者的区别：科举制度是自由学习，自选科目针对性的学习，应试教育是为了全面发展，未来的社会是知识经济社会，知识就是一切，强国之路需要国民的全面发展，只有国民素质的提高才能增强国力的发展啊。

科举是通过考试选拔官吏，由于采用分科取士的办法，所以叫做科举，具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报名和主要以成绩定取舍三个显著的特点。

应试教育通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育相对应。

科举制的意义：中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展。

一、科举制的定义

科举是通过考试选拔官吏，采用分科取士的办法，所以叫做科举。具有分科考试，取士权归于中央所有，允许自由报考（即“怀牒谱自荐于州县”，与察举制的“他荐”相区别）和主要以成绩定取舍三个显著的特点。

二、科举制度消极影响

1、由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。明太祖将源于元朝的八股文体正式定为科举考试文体。

2、由于入仕途径单一，只有通过科举考试的人才能做官，而很多人又有做官就能发财的想法，所以导致部分士人产生了畸形的价值观，从而催生一些家庭和社会悲剧。

3、科举制度导致官场腐败。科举制度随着历史车轮的推进，出现了科举制度的政治化，天地君亲师的教育又造成了师门关系的盛行。这样造成了严重的师门裙带关系现象。这些师门关系在官场中互相拉帮结派，并且官官相护。