赫尔巴特属于什么主义国家-赫尔巴特属于什么主义

赫尔巴特是德国著名的教育家，他创建了“实用主义”（practicalism）这一学派。他的主要观点是，教育的目的不但是为了传授知识和技能，更是为了培养学生的道德品质和社会责任感，和发展他们的个性和能力。他认为，教师应当是一个指点者，而不是一个权威，学生应当被尊重和鼓励，而不是被逼迫和压抑。因此，“实用主义”这一学派也被称为“自由主义”或“进步主义”。

赫尔巴特是什么论的代表

赫尔巴特

赫尔巴特学派的心理学属于联想主义的心理学，他们认为：每一件事都取决于观念之间的联合。所以"相关"的概念，对于赫尔巴特学派来说，是极其重要的；性格的力量往往伴随着个性之间的联合；有些学习材料的联合也是以发展学生的道德品质为目的的；知识之间的联合既是统觉过程所要达到的目的，也是各种知识更容易加以应用和保持，并不断地去获得新知识的基础。所以查理斯·麦克默里把"相关"称为赫尔巴特学派"思想的主线"，各种学习之间的相关构成了一种连接和提供相互传递知识的途径。[15]"相关"就是在事物相互联系中学习；对赫尔巴特学派来说，所有的学习都应当是联系的学习。通过观念与观念之间的联合，并经过我们过去所完成的联合，来影响我们对新知识的感知和学习方法。赫尔巴特学派的真正兴趣也就在于教学生去寻找，理解和建立这种联系。

赫尔巴特。典型的课程理论流派代表人物及其主要观点显示，学科主义课程论的代表人物是赫尔巴特。学科主义课程论就是分别从许多科学中选择一部分内容，组成各种不同的学科，由这些学科组成学校课程体系，构成主要课程内容。