德育依据的是什么教育原则-德育依据的是什么

我国的《中小学德育纲领》指出，德育的根据是社会主义教育目的和青少年品德构成规律。

德育方法的依据有哪些

德育方法的依据有：以德育目标为依据，以德育内容为依据，以中小学生的年龄特点和个性差异为依据。

1、以德育目标为依据。德育目标是德育工作的总体规划，它对德育方法起着重要的指导作用，因此，选择德育方法必须考虑到德育目标。以德育内容为依据。德育内容是德育工作的重要因素，它直接关系到德育方法的实施效果，因此，选择德育方法必须以德育内容为依据。

2、以中小学生的年龄特点和个性差异为依据。中小学生的年龄特点和个性差异是影响德育方法选择的重要因素，因此，选择德育方法必须充分考虑到这些因素。

3、德育教育的重点有：班规班纪的制定和执行：班规班纪的制定要考虑到学生的实际情况和特点，要有针对性，才能够被学生接受和遵守；同时，班级德育工作不仅要制定好班规班纪，还要做好执行工作，必须落实到学生的日常行为和学习当中。

4、班级文化建设：班级文化建设是班级德育工作的重点之一，包括了班级氛围、班级风范、班级活动等方面，要鼓励学生自主组织有意义的班级活动，增强班级文化的凝聚力，在有意义的班级活动中注入教育因素，丰富学生的课外生活，提高他们的综合素质。

5、学生行为管理：学生行为管理是班级德育工作最直接、最有力的环节，对于学生的不良行为，班级德育工作需要采用不同的付出手段，及时反馈和批评，让学生意识到自己的错误并及时改正，注重对重点问题的规范管理，如校园暴力、网络欺凌等方面。

6、德育教育的难点有：德育目标太抽象：大部分学校领导以及班主任和德育教师都没有意识到思想道德教育的重要性，实际教学中比较重视智育而忽视道德教育。德育内容缺乏科学性：德育内容所具有的科学性就是内容与学生身心发展规律相符，容易被学生内化以及实践。

该内容的依据德育目标、德育规律、社会政治、经济、文化发展需要、学生思想品德形成发展规律。

1、德育目标：德育目标是德育工作的预期结果，德育内容要根据德育目标来确定。

2、德育规律：德育规律是指德育活动中的内在的必然联系，包括学生思想品德形成规律、学生年龄特征和个性差异等。

3、社会政治、经济、文化发展需要：德育内容要反映社会政治、经济、文化的发展需要，要符合时代的特点和要求。

4、学生思想品德形成发展规律：学生思想品德形成发展规律是德育内容选择的重要依据，德育内容要符合学生的身心特点和认知水平，要能够促进学生品德的发展。