幼儿教师观的概念-幼师教师观是什么

“幼师教师观”是指点幼师专业实践的观念体系。幼师教师观是关于幼儿教育本质、目的、价值和功能的认识，也是幼师职业认知的基本内容。它包括幼师的专业理念、价值观、态度、行动准则等，体现了幼师的专业素质和职业道德要求。

幼师教师观的核心是以儿童为中心，关注儿童的发展需求和兴趣爱好，尊重儿童的个性差异和成长规律，以游戏化、生活化的教学方式激起儿童的学习动机和潜能，培养儿童的社会适应能力和创新能力。同时，幼师教师观也强调教师的专业角色，要求幼师具有良好的教育素养、沟通能力、组织调和能力和创新思惟能力，能够与家长和社会构成良好的互动关系。

“幼师教师观”是对幼师职业素养的要求，也是幼师实现专业发展的基础。幼师应积极学习和实践幼师教师观，不断提升本身的专业素质和服务水平，为儿童的成长和发展提供更好的支持和帮助。

幼师资格证的理念是什么？

幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。

一、师德为先

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

二、幼儿为本

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

三、能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作。

四、终身学习

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

幼儿园老师的工作职责：

1、热爱幼教事业，遵守教师的职业道德，严格遵守幼儿园各项规章制度。

2、仪表整洁，穿着打扮要符合教育者的身份，注意为幼儿营造安全、温馨、丰富的精神和物质环境，师生关系融洽。

3、树立正确的教育观，儿童观，尊重，理解每一位幼儿和教师一起共同促进每名幼儿园的个性发展。

4、认真贯彻《规章》《纲要》精神，认真落实每学期幼儿园和班级保教工作计划。

5、在班主任的指导下，根据班级工作计划及每周安排配合老师组织教育活动。

6、协助班主任老师做好教育教学工作，工作时要积极主动，态度要谦虚谨慎，做好幼儿的下午活动。

7、协助保育员做好班级财产和幼儿的物品、教具的管理。

8、承担一定的教育教学工作，在活动中，细致观察，了解、尊重幼儿的兴趣和需要。能给予幼儿指导和帮助，并协助班级做好家长工作。