学校缺编什么意思啊-学校缺编什么意思

“学校缺编”通常是指学校的教职工人数少于规定的人数，也就是学校的编制没有到达要求。这多是由于学校的经费不足、教师招聘困难或是学校的范围较小等缘由酿成的。在学校缺编的情况下，可能会致使教育资源的短缺，影响到学生的教育质量和教学效果。同时，学校缺编也可能会影响到学校的发展和稳定。因此，解决学校缺编的问题是非常重要的。

请问谁签过大连市甘井子区教育局的吗？招聘过去的老师一般都是给分到哪些学校去呀？

缺编学校，也就是需要教师的学校，需要先向教育局人事科打申请报告。

新上岗教师随机安排学校，有出现过抽签形式的。

主要看哪所学校需要什么专业、什么学科的教师。

工作到一定年限后，可以根据实际情况进行调动。

教师“结构性超编与缺人”可以简单用一句话概括：一边是教师人数总体超编，一边却是学校一线教师紧缺。造成这一问题的原因有以下几个：

1、非教学单位占用教师编制

并非教学单位 ，单位内却存在很多具有专业技术职务的教师，这是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的主要原因。

教育局各股室、各中心学校，虽然没有教学任务，但是很多部门人满为患，这些部门挤占了基层学校的教师编制，也是学校一线教师紧缺的原因。

2、小规模学校占有更多教师编制

现在的农村地区因生源减少，存在很多“麻雀学校”，这些“麻雀学校”虽然学生不多，但是为了开足开齐课程，往往占用了更多的教师编制。

一所小学六个年级只有几十名学生，如果按教育部规定的师生比来配备教师的话，根本需要不了几个老师，但是现实操作时，绝不会生硬的按规定配备教师人数，因为这样操作的话，学校的课程表都没办法排好。

3、一线教师被其他单位“借调”

教育部曾发文，只有参与贯彻落实党和国家重大决策部署任务的，并且在不影响学校正常教育教学情况下，应经县级以上教育部门同意，并报同级党委审批备案，才可借用中小学教师，还要求借用期限原则上不超过半年。

虽然有关于“借调”教师的规定，但是在个别地区，“借调”一线教师情况却相当严重，实际上这也是造成教师超编与学校缺人矛盾问题存在的原因。

山东平阴为了解决这一问题，规定非教学单位和幼儿园禁止挤占挪用中小学教师编制，机关事业单位禁止借调中小学教师。调出人员限期1个月办理相关人事编制调整手续。定期对中小学教师在编不在岗、在岗但工作量不饱和等重点问题进行检查处理。

4、学校领导太多

中小学校“领导”太多，一些学校一共有几十位老师，竟然一半以上的老师担有“领导”职务。凡是有领导头衔的教师，承担的工作量相对较少，这也是造成教师“结构性超编与缺人”矛盾问题存在的一个原因。

让老师们点赞的“教师退出机制”

在出台教师退出机制前，山东平阴当地相关部门通过各种形式，对全县义务教育阶段所有中小学进行了全覆盖式的实地调研，收回的有效调查问卷1721份，占全县中小学在教师在编在岗教师的72.9%。根据老师们的建议，结合本地实际，正式印发了《关于建立中小学教师退出机制的实施方案（试行）》。

《方案》中关于“教师退出机制”是这样规定的：

对于在聘任、专业技术岗位竞聘、教师