教育起源有哪些观点和方法-教育起源有哪些观点

关于教育起源的观点有很多，下面罗列几个常见的观点：

1、 劳动起源论：这类观点认为，人类最早的社会活动是劳动，而劳动必定需要一定的知识和技能的传授，因此教育起源于劳动。

2、 社会起源论：这类观点认为，人类社会的出现和发展推动了教育的产生。随着社会组织的复杂化和文化的发展，人们开始重视下一代的知识和技能的传承，从而产生了教育。

3、 生物起源论：这类观点认为，人类的生理和心理发展决定了教育的产生。比如人的认知能力、语言能力等的发展增进了教育的产生。

4、 心理起源论：这类观点认为，人类的心理需求和欲望推动了教育的产生。比如人们对自我完善和发展的需求，对知识和技能的需求，都促使了教育的产生。

这些观点都是从不同的角度来解释教育的起源，但是具体到每一个个体和每一个文化背景，教育的起源可能会有所不同。

教育的起源学说有哪些

1.神话起源说——最古老的观点

(1)代表人物：所有宗教

(2)观点：教育是由人格化的神(上帝或天)创造的，教育体现神或上天的意志，使人皈依与神或顺从于天。类似于“上帝将知识撒向人间，使人们都信仰上帝。”

2.生物起源说——第一个正式提出的教育起源学说

(1)代表人物：利托尔诺、沛西·能

(2)观点：教育起源于动物界的生物本能。他认为人类和动物都存在教育，没有意识到教育的“育人性”。

(3)地位：它以达尔文的生物进化论为基础，和神话起源说相比是前进的一大步，标志着对于教育的解释从神话开始转向科学，是第一个正式提出的教育起源学说。

3.心理起源说

(1)代表人物：孟禄

(2)观点：教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。心理起源说批判了“教育生物起源说”不区分人类教育和动物本能的庸俗观点。该起源学说批判了生物起源学说的不区分人类和动物的观点，认为教育只存在于人类社会，意识到了“育人性”。

4.劳动起源说

(1)代表人物：米丁斯基、凯洛夫

(2)观点：教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展的需要的辩证统一。该起源学说源自恩格斯劳动创造"劳动创造人以及人类社会起源于劳动"这一观点。马克思主义者认为劳动起源说是正确的起源学说。

以上，就是对教育的起源学说有哪些的全部回答。