方案类题目如何作答的-方案类题目如何作答

当面临一个需要解决的问题时，我们可以通过分析问题的性质和背景，提出可行的解决方案。这类问题通常被称为“方案类题目”。在回答这类问题时，我们需要做以下几点：

1、 理解问题：

1. 要全面理解问题的要求和目标，明确问题的本质和主要影响因素。

2、 搜集信息：然后，要搜集相干的信息和数据，以便更好地了解问题，并为解决问题提供必要的支持。

3、 创新思惟：接下来，需要应用创新思惟来思考可能的解决方案，并评估其可行性、本钱效益等因素。

4、 选择最好方案：根据实际情况选择最优的解决方案，并制定相应的实行方案。

需要注意的是，在回答方案类题目时，一定要有逻辑性和清晰性，同时也要重视实际操作的可行性。

怎么计划组织能力类题目作答技巧？

一、明确活动目的，以目的为导向展开作答

开展任何活动都有其深层意义，把握活动目的，以目的为导向进行活动的策划安排，才能紧扣题目，体现针对性。比如宣传类活动目的都在于通过宣传改变意识甚至行为;调研类的目的大都在于强调通过调研获取有效信息，为下一步工作推动提供数据支撑;培训类活动的目的大都在强调提升能力，继而提高工作效率等。切不可按照模板泛泛而谈。

二、详略得当，懂得取舍

计划组织类题目一般都是以真实活动为背景而命题的，在现实生活中，组织一场活动往往需要人力、物力、财力等多方面的要素，涉及诸多细节。有些考生在答题时，就会把现实活动中的种种细节都迁移到答题中，觉得这样才全面，比如在活动的时间表述上具体到了某日，活动流程阐述10条甚至更多。当细节过多时细节就变成了了啰嗦，凸显不出重点;当然，如果只是安排活动的前期准备、过程实施、事后总结也会显得套路。因此，在答题时要详略得当，重点突出，具体来讲，整体活动安排的主要流程要清晰，就像一颗大树，必须要有枝干。每个流程中把与活动要素相关的点答出来，在内容和形式上做重点阐释即可。

三、合理使用逻辑词，让作答更有逻辑性

在结构化面试现场，很有可能当天面试人数超过20人甚至更多，这就意味着同样的题目考官要听几十遍，想要让考官对考生的答题印象深刻，就必须要让考官记得答题大概答了哪些内容。采用第一、第二、……或者首先，其次……等这样的逻辑词，(注意第一、第二……是配套使用的逻辑词，首先、其次、再次、最后是配套的逻辑词，不可混用。)会让整体的答题呈现出次序性，流程和思路也更加清晰，便于考官捕捉考生的作答信息。考试更推荐考生使用第一、第二这套逻辑词，因为会有很多考生在使用首先、其次、再次后作答还没有结束，于是用然后代替逻辑词，使得作答条理不清晰，影响考官的听觉感受。

1、快速准确的进行题目定位。

要想准确定位，首先得了解教资结构化常考的几大类型及其作答思路。教师资格证结构化面试一共7类题型，主要为自我认知类、沟通协调类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育理论知识和学科专业知识。主要考察考生“怎么看”、“怎么办”的问题，所以听考官读题的时间里，不仅要反应迅速敏捷，而且还需要准确把握题干，进行题目定位。

2、针对相应类型的题目的作答思路思考，每一步想好答题要点。

这是结构化答题最关键的地方。对于这一步，一般考生感到比较棘手的就是无法记住太多的作答思路，容易弄混淆，那么在这里我给大家支个小技巧。如果遇到考官问你“怎么看”、“怎么办”的问题，你上来第一段话就表明自己的看法比如价值判断、是合理的还是不合理的、是对的还是错的，或者说你将要本着怎样的原则去处理问题或是你想要达到什么样的目标和效果等，给予一个大层次上的说明；

接着第二段话就要分点细细分析，可以分析其中的原因、影响、也可以分析当前的主要矛盾、次要矛盾，抑或是提供相应的论据支撑你第一段所提出的观点等等，要有一个分析的过程，确保分析简明扼要，条理清晰，逻辑性要强。

第三段话就是谈谈自己所能提供的解决措施方案了，即使是问你“怎么看”，你也要在第三段答怎么做，这样才能表明你不仅具备分析问题的能力，还具备解决问题的能力。

3、表达清晰，言语使用规范，用完整的话把答题要点串起来传达给考官.

在结构化答题中，用语尽量规范化，书面化，所以考生在平时训练的时候就应该注意用词，在例举措施的时候不要使用过多的“然后”之类的词，尽量要用“第一、第二”或者“首先、其次、再次、最后”之类的措辞，这样在措施方面才能讲的清楚，考官才能听得清晰。可以多读一些以往真题的答案，既能积累一定的答题素材，也能锻炼自己的口语表达能力。只要做好充足的准备，多分析，多积累，多表达，就能轻松拿下结构化！