班级如何平行管理学生-班级如何平行管理

平行管理是指在班级管理中，教师、学生和家长三者共同参与，构成一种相互合作、调和一致的管理模式。在这类模式下，教师要尊重学生的个性发展，引导学生自主学习；学生要学会自我管理，培养自己的责任感；家长则需要积极参与到孩子的教育过程当中，与学校进行有效的沟通和协作。通过这类管理模式，可以有效提高班级管理的效果，实现班级的和谐、有序、高效的发展。

什么是平行管理

马卡连柯平行德育原则主要有以下两点：

第一、平行教育原则

就是通过集体、在集体中和为了集体的原则。马卡连柯指出，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果。平行教育原则（平行影响）是班级平行管理的理论渊源。

第二、尊重新人学生与严格要求学生相结合的原则

马卡连柯强调要把尊重信任孩子和严格要求孩子和谐有机的统一起来，在教育孩子时，既要尊重孩子，又不能溺爱孩子。他说：“如果有人问我，怎样以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

马卡连柯（1888~1939），苏联早期著名的教育革新家、教育理论家和教育实践活动家。

1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。

1905年起担任小学教师和校长，在15年的教育实践中 ，积累了丰富的经验 ，奠定了他的教育思想的基础。代表作《教育诗篇》、《论共产主义教育》《父母必读》。