教师影响因素有哪些方面-教师影响因素有哪些

关于教师影响因素，从以下几个方面斟酌：

1、 教师个人素质：包括教育背景、知识水平、专业技能、教育理念等；

2、 学校管理：如教学管理制度、考核评价体系、支持服务等；

3、 师生关系：建立和谐师生关系有助于教师发挥更大作用；

4、 家庭环境：家庭教育对教师产生深远影响；

5. 社会发展：社会发展的整体氛围也会影响教师的教学水平。

影响教师专业发展的环境因素

影响教师专业发展的环境因素主要包括个人环境因素及组织环境因素。

个人环境因素包括：

1、家庭因素：家庭成员对“教师”这一职业的认同程度也会对教师的发展有所影响。

2、积极的关键事件：积极的关键事件可以以多种形式体现，如美满的婚姻、孩子的出生、宗教信仰经历等，这些都对教师的职业发展具有影响。

3、生活的危机：个人或家庭出现的危机也会对教师的发展有所影响，比如，配偶的患病，亲友的故去，经济上的损失等都是危机的表现。

4、个人的性情与意向：个人的志向与目标会影响一个人是否选择教师作为职业。

5、兴趣或嗜好：个人兴趣或嗜好会为教师的继续成长提供机会，同时也会反馈到教学活动中来。

6、生命阶段：个人所处的生命阶段对于职业生涯发展有着重要影响。

组织环境因素包括：

1、学校的规章：学校规章主要包括课程要求、教育计划以及对学生测试与评价的授权，而这些都可能被教师以积极的抑或消极的方式去感受。

2、管理风格：学校校长的管理风格会对教师的个人职业生涯产生影响。

3、公共信任：公共信任的气氛对于教师的职业抉择与工作表现有着深刻的影响。

4、社会期望：社会对于学校所寄予的期望也会以多种方式影响到教师及其专业发展。

5、专业组织：教师可以从专业组织哪里获得领导的职位与专业成长的机会，有助于教师进一步追求专业发展。

6、教师协会：教师协会应拥有自主权，是教师获得专业发展的一个重要指标。

1、环境因素。社会心理学认为，一个人的发展，在很大程度上取决于社会心理环境。

2、学校因素。学校是教师进行教育教学工作的主要场所，更是教师专业发展的主阵地。

3、群体因素。教师不是孤立存在的，他生活、工作在一定的教师之中，群体组织对于个体成长的影响和作用是十分明显的。

4、个人因素。个体因素是影响教师专业发展最直接、最主要、也是最根本的因素。

教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是从新手型教师到专家型教师的过程。

扩展资料

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教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。

教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长，使个体的潜质充分发挥出来。

由于高校改革对教师队伍的高要求，教师的学历水平普遍较高，并且高校作为知识更新与创新的发源地，教师较易接触教育及学术的发展前沿，相对来说，这种先天性优势更能有利于促进教师专业发展。

参考资料来源：百度百科——教师专业发展