强化理论属于什么测验类型-强化理论属于什么测验

强化理论属于行动科学或心理学的领域，是一种描写和预测人类学习进程的方法。它通常与实验性研究相结合，通过改变环境中的刺激来视察和评估个体的学习行动。

强化理论的主要测试包括：

1、 习得曲线测试：用于丈量学习者在特定时间内学习新信息的速度和效力。

2、 自动化程度测试：用于丈量学习者是不是能够自动履行某一任务，而无需不断进行思考。

3、 保持测试：用于丈量学习者在一段时间后对所学信息的记忆深度和准确性。

4、 联想速度测试：用于丈量学习者将新知识与已知知识联系起来的能力。

5. 情绪反应测试：用于丈量学习者对学习材料的情绪反应，例如喜好、讨厌或恐惧等。

以上内容这些测试都是基于强化理论的基本原理，即学习者的反应取决于其先前的经验和当前的环境刺激。通过这些测试，可以了解学习者的学习策略、能力水平和他们的心理状态等。

操作强化理论属于什么理论

操作强化理论属于社会理论认知。

美国著名心理学家斯金纳( B. F. Skinner) 经过对人和动物的学习进行的长期实验研究，提出了强化理论，又叫操作条件反射理论。他所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。

操作性行为的建立

斯金纳利用斯金纳箱对白鼠的操作性行为进行研究，从中得出操作性行为建立的规律，即“如果一个操作行为发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加”。行为的关键在于操作及其强化依随。

比如：孩子偶尔叫一声“妈”，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫“妈妈”。

操作性行为的维持

维持就是行为的保持。操作性条件作用形成后，为了永久保持所获得的行为，应当逐渐减少强化的频次，或者使强化变得不可预测。

比如：一个学生每次解答完数学题，老师都给予表扬。根据维持原则，如果逐渐增加解答题数才给予表扬，并且以随机的时间间隔给予表扬，那么他就可能在老师没有给予强化或给以很小的强化的情况下，仍能够长时间解答数学题。

操作性行为的消退

如果一个已经通过条件化而增强的操作性行为发生之后，没有强化刺激物出现，它的力量就会减弱。行为消退的关键也在于强化。

比如：学生某一良好的反应未能受到老师充分关注和表扬，学生最终便会放弃做出良好反应的努力。

操作性行为的分化

分化是指通过安排强化动物条件反应的某个特征，如速度、持续时间等，动物可逐渐形成有选择性的反应。分化的关键因素也是强化。